《阳光总在风雨后》教学案例.docVIP

阳光总在风雨后 ---挫折与成长教学案例 阳泉市第十五中学校 籍继红 一、背景： 一个有着坚强心理素质的民族才是真正坚强的民族，一代的心理承受能力以及面对困难和挫折的态度，其实就代表了未来这个民族的基本素质。国内外心理学专家一致认为，中学生心理健康的重要标准之一就是：面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制，不挫折影响自己正常的学习生活。然而近年来，所任教的学校和新闻报道中经常有一些青少年，因为无法承受突如其来的挫折、打击等等愤而离家出走或做出一些傻事甚至自杀。其实促发此类悲剧的直接原因，很多是微不足道的。当今中学生心理承受能力差的问题，已经越来越引起社会的广泛关注。培养和提高学生的心理承受力迫在眉睫 青少年学生尽管在意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的耐挫能力低，也可能是之前没遇过太大挫折，所以一遇上不顺心的事就会承受不了。因此，很有必要进行关于挫折与成长的学习，通过活动使学生懂得生活不可能是一帆风顺的，我们只有经受住挫折的考验才会成长，并培养起积极阳光的生活态度。所以我设计本课的主要思路是：让同学们了解和掌握有关挫折的知识，正确认识挫折并学会正确运用战胜挫折的方法。通过让学生对自己面临的挫折的分析以及他人、社会所面临的挫折的分析，认识到每个人的人生都会有挫折，挫折会影响人的发展