《我们的知识是有限的》说课课件4.pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 我们的知识是有限的 伽利略 杜蒙蒙中：何艳春 说课流程 教材分析 教材处理 教法学法 教学流程 板书设计 一、教材分析： 1、目的：本教材致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位。本课定为略读课，要求用一课时学完本文。 2、作用：本文是一篇事理说明文，全文通过一个人对声音和乐音的成因的认识一步步深化发展而又越来越感到困惑的事实为据，说明我们的知识是有限的这个事理。这个事例故事性很强，符合初三学生的阅读心理。是一篇陶冶学生的思想道德情操的好文章。? 二、教材处理 1、学生状况分析???? 初三学生已经学习过说明文，对这种文体并不陌生。对于事理说明文接触的不多，本单元集中学习这种类型的说明文，要让学生深入领会其写作特点。本课故事性很强，对学生有更多的吸引力，课堂教学要让学生一展风采，真正的做学习的主人。 二、教材处理 2、学习目标 （1）、知识与技能：用典型事例，以