培养跨文化意识，（论文）.docVIP

培养跨文化意识，激发学英语兴趣 常州市怀德教育集团 王花蕾 【摘要】 英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识。在英语课堂教学中，通过借助教材、活动体验、资源利用来拓宽学生的文化视野，有意识地对学生进行文化渗透，培养学生强烈的文化意识，从而激发学生学英语兴趣。 【关键词】 跨文化意识 文化内涵 文化差异 文化视野 学习兴趣 义务教育阶段英语新课程明确指出：“英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识。”因此，在小学英语教学中注重培养学生的跨文化意识，有利于激发学生学习英语的兴趣。 我们常说：“相同的一句话，能说得人笑，也能说得人跳”也就是这个道理。不同的文化背景，有着不同的理解。例如：一位英国籍船长邀请一名同船工作的中国高级船员到船长室交谈，这位船员侃侃而谈，以示自己的友好和工作能力，船长说：“It’s nice talking with you.”他误以为自己很受船长的欣赏，因而越发起劲地说起来，结果船长大为恼火，从此对他的态度非常冷淡。其实“It’s nice talking with you.”言外之意是在下“逐客令”。由此可见，语言就其本身有着丰富的文化内涵。在学习英语的过程中，学生接触和了解外国文化有益于对英语的理解和使用，有