学前班家长会实用度高解读.ppt

有一次，七十多位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会，有人问一位获奖者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”出乎意料，这位白发苍苍的学者回答：“在幼儿园。”“在幼儿园学到些什么？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示道歉；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了到会的科学家的普遍看法，也说明一个道理：终生受益养成良好的习惯。 朵朵班 各位家长您好： 感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的信任、理解与支持，也是对孩子们的关心。 我们和在座的各位家长的心愿都是一样的——一切为了孩子！ 我国教育专家陈鹤琴曾经说过：幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。 短短一句话说出了家园共育的重要性，所以，让孩子在我们的共同努力下健康快乐地成长，是我们的共同目标。 本次家长会的主要内容有： 一、幼小衔接方面的事项 二、本学期教学及课程介绍 三、希望家长协助的事项 四、其他事项 学前班是幼儿园生涯中的最后一年，再有一年适龄的孩子们就可以上小学，现在上小学都有年龄限制，满6周岁的幼儿才可办理小学学籍号。接下来的一年中，老师希望和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上和行为上做好入学准备。 1. 提高孩子的自理能力 (有的家长认为孩子做不好,或是不干净的是不让做这样而打消了幼儿的积极性，也不可拿别的孩子和自己的孩子比较，这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心，从而提高孩子的独立能力。） 开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，在家，请家长让孩子做力所能及的事情，自己的事自己做,培养幼儿自立能力,书包、课本、作业本、文具一定要让孩子自己去整理。父母可指导,鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白：这世界上,谁也不比谁特殊,自己的事情必须自己做。 2、增加幼儿阅读和识字量。? 据美国心理学家考证，孩子九年级前，其听力发展高于视觉发展，为此我们尝试在教学中每周为孩子读一到两篇文章，一来可以提高幼儿语言表达能力，二来可以培养孩子良好的阅读习惯。有些家长觉得别的孩子在入小学前都学会写很多字，我的孩子学得那么少，哪能跟得上去呢？这担心也是合情合理的，但或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，难道这不值得庆幸吗？至于暂时的落后，也关系不大，只要孩子有学习的兴趣，很快就能赶上去的。幼儿在园里通过游戏、活动认字，根本就用不着机械、死板的认字、写字。这样，对这个孩子的一生来说，将会觉得学习很轻松。 3、多鼓励孩子。? 俄罗斯科学家研究发现、赞美可以提高细胞的免疫力。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会谦虚地说：不怎么样，还行其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把你真笨真糟糕等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 4、常规纪律 孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。所以家长在家也要延续，养成幼儿早睡早起的习惯，坚持每天8点半之前入园参加早锻、早读、早操。作业一定当天完成，家长检查并签名。家长要把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，从日常生活中的每件小事严格要求，形成良好的生活习惯和学习习惯。 5、我园与二中实验学校合作，学校会定期选派优秀的一年级各科老师到园开展幼小衔接活动，学前班的老师也会带领幼儿到二中实验学校进一步了解接触，让孩子提前适应小学生活。本园学前班的毕业生，将优先入读二中实验学校。 家长可能会对我们的工作有很多宝贵的建议和要求，以后还请家长多提宝贵意见，让我们共同探讨一下教育孩子的良方。让幼小衔接课程循序渐进地让孩子从心理环境和物质环境去改变，从而让孩子更快的适应未来的小学的学习生活。 尊敬的各位家长：你们好！ 首先，我代表学前班的两位老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中参加我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，