高三数学总复习选题的重要性.docVIP

高三数学总复习中选题的重要性 文／黄宝思 看近几年来的高考试卷不难发现，试卷整体难度逐渐降低，而 6)+(6)](— 一+土)：2+旱二6+ 兰-2+2-4(当且仅当口=：6：：c 对能力的要求却逐年提高，命题从知识立意转向能力立意，改变了： a-b b-c D_c 口- 过去那种刻意追求知识覆盖面的做法，而加大了对学生的数学思；时取等号，因为abc，所以不能取等号) 想、数学方法和综合应用能力的考查，而传统的高中数学总复习的： ·。·m≤4，又m∈N ，故m的最小值是1。 教学模式是一“满堂灌”。即以传授基础知识为纽带，教给学生一： 三、与函数导数问题的结合 些数学知识，教师为简单传授知识的工具，学生为机械接纳知识的； 例3．(2010．f-g．?rl市质检题)已知函数 )=ln(x+m)，g( )= 容器，学生对知识的理解是孤立的、割裂的、片面的。很多学生感到： +缸，(口≠0) 学习数学是一种负担，是一种折磨，是一种痛苦，丧失了学习数学： (I)设m=O，^( ) )— )，若 ( )存在单调递减区间，求。 的积极性，整天沉迷于题海战术之中，学习效率低。那么在高三数：的取值范围； 学总复习中如何改变这种陈旧的教学方式，强化数学思想应用，培 (II)若m：l，且当 0时， 苎 — 恒成立，试求正整数 养创新意识，提高学生学习的积极性，是我们十分关注的一个问题。： 。 卅 篓 翟 譬 謦 譬 ：。． 烹 k州 。)当m：的积极性o^c ， c 麒— 乙缸c o ， 有效地提高学生的解题能力，很大程度上取决于课堂中： ? ? 一．? ? ? ? ～ ?。一? ? 例题的选择，所选的例题要能覆盖较多的知识和方法，具有一定的： 则^ ( )：}一2ax-4， 0，由题意得 ( )存在单调递减区间， 到事半譬 功倍的耋效 果。 曼篓 曼 ：釜 所以7l，( )0有解即可，即 一2 -40有正实数解，两边同除以 提高复习课的效果，有效地帮助学生理顺知：? ? 一一? ?? 。? 。 ? ’? ? ～ ? ? ～ ? ? 一 识，培养学生能力，提高学生数学素质的作用。 ：一2x得：痧一 +— ： ( 一 )： (1—2)2-2~一2 所以。只要 与函数问题的结合 ： 。 争 肌(20 。年福建高考文科试题 题 函数 = 器 ‰ +6的图象在点尸(o 0))处的切线方程为 3 一2， (Ⅱ)当 0时，． !± _恒成立 (I)求实数o，b的值； ： ， ：，． (Ⅱ)设g( ) )+ 是[2，+ )上的增函数，求实数m的 即 ( )= 后对 0恒成立。 最大值： 即函数 ( )( 0)的最小值大于．I}。 ； ： ” ? ～ 一： 。， ．、 解：(I)由厂，( ) ：一2x+。及题设得．厂，(0)：3且． 0)：一2，解! 对函数^( )求导，得^ ( )=堑尘 ，记“( ) 一1一In(x+ 得：a=3，b=-2。 ： (Ⅱ)由(I)得g( )= 1 3 +3 一2+ _得g ( ) 。一2x+3一 r。 ： )是[2，+ )上的增函数 ( )≥o在[2，+o。)上恒成立，： 即X2-2X+3—7一 I0在[2，+ )上恒成立，设( 一1)2=t， ： ～ —l 厂 - E[2，+o。)，．·．t∈[1，+oo)， ： 即不等式t+2一m 0在[1，+ )上恒成立， ： 当m≤o时，设y=件2一譬t0在[1，+ )上恒成立， ： 当mO时，设y=件2_m fE[1，+∞)。 ： 1+ - 20 ·i~ y=t+2一旦 t 在[1，+∞)上为增函数， ： 函数Y的最小值为3-m~O，即m≤3，又mO，故0m≤3， ： 综上，实数m的最大值为3。 ： 二、与不等式问题的结合 ： 例2．若abc，则不等式 + 一+ L≥0(m∈N )恒成： a-D D-c c-a ’ 立时，m的最小值是 ( )： A．4 B．3 C．2 D．1 ： 解：由— 一+ —一+旦10得，n≤(㈣)(— 一+ —一)：[(口一： a-b D-C c-a 扩o o—c - 1)( 0)，则u ( )= 0 ．“(x)在(0，+oo)上连续且单调递增， 又u(2)=1一ln3O，u(3)=2—21n20， Ⅱ( )=0存在唯一实根‰ 满足：粕∈(2，3)， 1+ln(珩 1) 又当XXo时，Ⅱ( )0，h ( )O；当OxXo时，“( )0，h ( )0 故函数 ( )( 0)的最小值为h(Xo)： 卫 ： (Xo+1)∈(3，4)， k≤3。 因此正整数k的最大值为3。 四、与数列问题的结合 例4．(2o07年《高考研究》第3辑高三第一轮复习质量检测第 22题)设数列{an}的各顶都是正数，且对任意H∈N 都有。 +a23+ +¨ -+ 3 其中 为数列{an