(高中生物学科实施新课程的成效与反思.docVIP

高中生物学科实施新课程的成效与反思 我区开展新课程实验已经近三年了。在这场历史性的变革中，生物教师经历着观念更新、知识更新、教学反思的过程，为达成新课程的培养目标进行着艰辛的努力。我们欣喜地看到，师生们正在与新课程一起成长。 一、实施新课程的工作进展及其成效 (一)组织新课程培训，加强对新课程理论的学习 每学年每学校派生物学科教研组长参加省级新课程培训一次；每学年每所学校派生物骨干教师参加市级新课程培训一次；每学年所有高中生物教师参加区级培训两次。通过全省、全市、全区组织的“高中新课程培训班”的学习、每学期两次的教研活动和三年来的新课程实践，教师们逐步统一了认识并付诸实践：新课程力求使每一位学生得到发展；新课程力求培养每一位高中生的健全人格或公民素质。 (二)构建科学的课堂教学模式 通过三年来的实践，我区教师的教学重点已经开始从重视教学结果转向重视教学过程，给学生提供机会去体验主动学习和探索的过程，强调学生主动参与、探究发现与合作交流。通过问题探讨、课题设计、实验操作、模拟体验等活动，学生们逐步把科学知识与观察、实验和推理等多项技能结合起来，从而获得对科学的理解；通过参与调查、计划、决策、小组合作、讨论和交流的过程，学生们逐步养成独立、自主和发展的个性，形成正确的情感态度和价值观。 (三)研究和尝试新的课堂教学评价模式 新课程倡导“关注学生发展；强调教师发展；重视以学论教”的课堂