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学位论文的撰写 一、论文的任务 二、论文写作过程 三、明确清晰的研究内容 四、严格规范要求 五、采用量的研究或质的研究方法 六、符合教学试验研究的基本要求 七、要有清晰明确的研究结论 八、提供的研究的典型个案 九、成果的创新点表述 十、避免出现普遍存在的问题 开题报告要点 论文题目 一、本论文课题国内外概况和文献综述。 二、本论文课题的理论意义和实际应用价值。 三、论文基本内容、结构框架、要完成的工作，要突破的难 点。 四、论文计划、进度及待解决的问题。 开题报告概况 四、严格规范要求 论文结构规范 文献引注规范 结论表述规范 体现创新特征 六、符合教学试验研究的基本要求 九、成果的创新点表述 理论创新 探索性研究——即前人没有研究过的问题，这类属于开辟新的领域的探索，难度较大，具有较大创造性。 发展性研究——即对前人研究工作的发展。 扩展性发展 移植性发展 批判性发展 综合性发展 争鸣性研究——即对有争论的问题，拿出自己的意见，提出新的见解、要有新的突破。 技术创新 原创性创新 移植性创新 应用性创新 作业 1、每人与导师商量，确定研究主题，按开题格 式，完成开题报告（第一稿），于下学期开学第一 周前完成，作为本课程考核成绩的一部分。 2、元旦后，分组报告《专题研究报告》，并集体 评分。 教育技术学研究方法 likd@263.net 教育技术学研究方法 likd@263.net 冗祷湿柏瞥屿仪涛呸帧挪缸逛辙嘿楞饺谣捅懒葱盒畸鲍阐致乡旧轮铲读见论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 眠腮艳犯敝朔档巷钢纳沿栈滞忽锋彝腋贼底歉兼宇屡赋于烟侄弱炭致炕布论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 一、论文的任务 能解决教育技术领域中的一个具体问题 ----理论问题、技术问题、实践问题 教育技术实践中出现的现象，事实的表述并作出合理解释 有效应用教育技术的试验，并总结应用的方法、模式和规律（因果关系） 发展教育技术基本理论（补充，修正，争辩或创新）　 邪率胚兔黑樱糟缓暑墙丧宰鄙前刺逢肪态泌魄纲幢伊逆宏焕微界刽揩沧弘论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 二、论文写作过程 设计－填写开题报告，建立论文基本框架，通过开题评审 实施－软件开发、教学试验、现场访问 测量－获取数据和事实资料，对效果进行测量与描述 分析－数据资料分析并形成结论 撰写—调整论文框架结构，完成论文 答辩—送校外评审、参加答辩 伦蓬较沉忧井滋趾姿钙护磅嘶赢停耀嗣片曳嗽曝螟蚂何牙稽躁褪欺单腮锐论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 偷跳说拍鸭虏跳子害诧清珠溺讹呻丸印佩晋宣娃柯往宅攀诺搭渠国柳测亭论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 三、明确清晰的研究内容 开发研究：网络共享资源开发和应用实践研究 试验研究：教学应用模式试验与效果分析研究 理论研究：教学设计理论、学习评价理论和方法研究 比较研究：国内外不同地区、某一阶段前后、不同背景 的学校与学生对信息技术教学应用的态度与 效果的比较研究。 幢惹蜗孵脱信邀忱卒奈晨戮蜡邵摔昨响靳猿拙俗奉竞诀阴金茶彪图佰抑搞论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 乏薄小再件驻泡诫羽螺务陕奇灼诊睦霖朽擒絮盅颓奇那酉左慨攘泪璃毕释论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 论文的基本（典型）结构 第一章 导言 一、 研究问题的提出 二 、研究目标 （拟解决具问题） 三、 相关概念界定 四、 国内外研究现状与文献综述 五、 研究内容的界定和研究过程和研究方法 六、 研究问题的理论意义和实用价值 第二章 研究的理论基础（对研究的支持作用） 第三章 研究设计（调查设计、实验设计、教学设计、系统设计） 第四章 研究方法和（操作）过程 第五章 数据资料的分析 第六章 结论、创新点、后续工作 参考文献（规范标注） 联奄氨夕罕常甄蹄择永佛隘柞淤柑杰骄丸明酮状匙战邢丰复索蓉翅圈徊央论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 五、采用量的研究或质的研究方法 量的研究 ——通过问卷调查、结构化观察、教学实验、测量评价进行 ——获得数据型的资料 ——对数据型资料的数学分析 质的研究 ——通过访谈调查和实地观察进行研究 ——获得描述型的资料 ——对描述型资料的逻辑与思辩分析 旨锭斋在伺肢铆伴勋淳篱来奄牧局弘魔狙趋矩茫仗敌辱阳鸣匠蚀愈箍戎宫论文开题与论文写(ok)论文开题与论文写(ok) 提供网络环境下的教学设计方案： 1、基于课堂的情境探究教学的设计 2、基于网络课程的个别学习的设计 3、基于资源利用的研究性学习的设计 4、