牧童教学设计.docVIP

《牧童之歌》教学设计 课 题 牧童之歌 时间：2014.6.3 第__1__课时 教学三维目标 1、学生能感受并表现新疆音乐典型的节奏以及骑马的动作，了解并交流新疆的特产风景等，在潜移默化中加深对新疆的热爱之情。 2、学生能用愉悦的声音演唱新疆民歌《牧童之歌》，并能用不同的形式表现歌曲。 3.通过歌曲的学习，感受我国哈萨克族音乐风格特点，能用简单的乐器来演奏这首歌曲。 教学重难点 教学重点： 1、体会歌曲《牧童之歌》中小牧童的快乐,学会并表演歌曲《牧童之歌》。 2、能明白不同的演唱形式,情绪速度和曲式可以给人带来不同的音乐感受.并进行大胆的尝试. 教学难点： 《牧童之歌》中连续附点的演唱 方法与措施 模唱法 通过编排舞蹈加深歌曲的影响 乐器伴奏歌曲 教 具 多媒体课件、电子琴、手鼓、手铃、双响筒 教学过程 一．兴趣导入 1、谈话导入：(听《娃哈哈》音乐跳进教室） 师：欢迎同学们进入愉快的音乐课堂。谁知道现在播放的歌曲是由哪个地方的音乐改编而来的？ 能不能向大家介绍一下你所了解的新疆呢？ 生畅所欲言：新疆风景如画，特产丰富，新疆人能歌善舞等 （你的知识真丰富！你真是个小百科！瞧你的口水都快掉下来了！你能不能来表演一下？你真行！） 师：百闻不如一见，让我们一起随着美妙的音乐走进新疆。 （多媒体展示新疆的风土人情） 谁能用一句话来赞美你所看到的新疆？（生