- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
EDA基础实验分册
基于Quartus II的全加器设计
一、 实验目的
了解四位全加器的工作原理。
掌握基本组合逻辑电路的FPGA实现。
熟练应用Quartus II进行FPGA开发。
二 实验原理
全加器是由两个加数和 以及低位来的进位作为输入,产生本位和以及向高位的进位的逻辑电路 Si Ci 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 表9-1 全加器真值表
由真值表得到Si和Ci的逻辑表达式经化简后为:
这仅仅是一位的二进制全加器,要完成一个四位的二进制全加器,只需要把四个级联起来即可。i
三 实验内容
本实验要完成的任务是设计一个四位二进制全加器。具体的实验过程就是利用实验系统上的拨动开关模块的K1~K4作为一个加数X输入,K5~K8作为另一个加数Y输入,用LED模块的LED1~LED8来作为结果S输出,LED亮表示输出‘1’,LED灭表示输出‘0’。
实验箱中的拨动开关、LED与FPGA的接口电路,以及拨动开关、LED与FPGA的管脚连接在以前的实验中都做了详细说明,这里不在赘述。
四 试验步骤
下面将通过这个实验,向读者介绍QUARTUSII的项目文件的生成、编译、管脚分配以及时序仿真等的操作过程。
1、建立工程文件
1)选择开始程序AlteraQuartusII5.1,运行QUARTUSII软件。或者双击桌面上的QUARTUSII的图标运行QUARTUSII软件,出现如图1-3所示,如果是第一次打开QUARTUSII软件可能会有其它的提示信息,使用者可以根据自己的实际情况进行设定后进入图1-3所示界面。
图1-3 QUARTUSII软件运行界面
2)选择软件中的菜单FileNew Project Wizard,新建一个工程。如图1-4所示。
3)点击图1-4中的NEXT进入工作目录,工程名的设定对话框如图1-5所示。第一个输入框为工程目录输入框,用户可以输入如e:/eda等工作路径来设定工程的目录,设定好后,所有的生成文件将放入这个工作目录。第二个输入框为工程名称输入框,第三个输入框为顶层实体名称输入框。用户可以设定如EXP1,一般情况下工程名称与实体名称相同。使用者也可以根据自已的实际情况来设定。
图1-4 新建工程对话框
图1-5 指定工程名称及工作目录
4)点击NEXT,进入下一个设定对话框,按默认选项直接点击NEXT进行器件选择对话框。如图1-6所示。这里我们以选用CycloneII系列芯片EP2C35F672C8为例进行介绍。用户可以根据使用的不同芯片来进行设定。
图1-6 器件选择界面
首先在对话框的左上方的Family下拉菜单中选取CycloneII,在中间右边的Speed grade下拉菜单中选取8,在左下方的Available devices框中选取EP2C35F672C8,点击NEXT完成器件的选取,进入EDA TOOL设定界面如图1-7所示。
图1-7 EDA TOOL对话框
5)按默认选项,点击NEXT出现新建工程以前所有的设定信息,如图1-8所示,点击FINISH完成新建工程的建立。
图1-8 新建工程信息
2、建立VHDL设计文件
1)在创建好设计工程后,选择FileNEW…菜单,出现图1-9所示的新建设计文件类型选择窗口。这里我们以建立VHDL设计文件为例进行说明,其它设计输入方法与之基本相同。
图1-9 新建设计文件选择窗口
2)在New对话框(图1-9)中选择Device Design Files页下的VHDL File,点击OK按钮,打开图形编辑器对话框,如图1-10所示。图中标明了常用的每个按钮的功能
3) 在文本编辑器中输入如下vhdl程序:
library ieee;
use ieee.std_logic_1164.all;
use ieee.std_logic_arith.all;
use ieee.std_logic_unsigned.all;
entity exp1 is
port( X,Y : in std_logic_vector(3 downto 0); m_Result: out std_logic_vector(7 dow
您可能关注的文档
- 第1章导论03技术总结.ppt
- 第二单元第二章细胞怎样构成生物体解决方案.ppt
- 第二单元第一章第一节练习使用显微镜解决方案.ppt
- 第二单元第一章复习3解决方案.ppt
- 第二单元电子备课解决方案.doc
- 益生菌与肠道疾病技术总结.ppt
- 第二章光谱法导论解决方案.ppt
- 益生菌与肝性脑病技术总结.ppt
- 第1章-第1节-第1课时技术总结.ppt
- 第二单元电子空间站解决方案.ppt
- 4 《农田灌溉水资源优化配置与农业区域经济协调发展研究》教学研究课题报告.docx
- 高中体育运动损伤预防与处理教学数字教育资源跨学科融合设计研究教学研究课题报告.docx
- 《文化遗产旅游开发与保护中的旅游与文化遗产旅游管理竞争力研究》教学研究课题报告.docx
- 小学自行车共享项目对学生社交能力培养的实证研究教学研究课题报告.docx
- 小学数学课堂非正式评价在培养学生数学创新思维中的应用教学研究课题报告.docx
- 高中生职业兴趣与职业价值观的实证研究与指导策略教学研究课题报告.docx
- 《大型商业建筑室内环境品质对室内空气质量改善效果的评价方法创新新方法研究》教学研究课题报告.docx
- 《职业院校实习实训基地校企合作机制创新与风险防范研究》教学研究课题报告.docx
- 高中城乡学生数字素养教育融合实践案例研究教学研究课题报告.docx
- 基于小学英语“教—学—评”一体化的教学评价工具研发与应用教学研究课题报告.docx
文档评论(0)