五年级经典诵读参考资料.docVIP

和子由渑池怀旧（节选） （北宋）苏轼 人生到处知何似， 应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪， 鸿飞那复计东西。 [注释] 1.渑池：今河南渑池县。 2.鸿：大雁。 [赏析] 人生充满了不可知，就像鸿雁在飞行过程中，偶一驻足雪上，留下印迹，而鸿飞雪化，一切又都不复存在。不禁令人感喟：夫天地者，万物之逆旅；人生者，百代之过客。 第五单元 多彩的汉字王国 经典诵读 [诵读方法提示：读出诗歌、楹联的韵味来] 楹联，俗称对联，对子。是汉语特有的文学形式。句式整齐，对仗工整，音韵和谐，言简意赅，含义深刻。本单元收集的趣联、数字联、谐音联等，用语精妙，立意深刻，妙趣横生，令人叫绝。诵读时，注意上下联的节奏和停顿要一致；读准多音字，双关语要重读，读出一语双关、风趣诙谐的韵味来。 《咏雪诗》 （清）郑板桥 　　　　　　　　　　　　　 一片两片三四片，　　　　　　　　　　　　　 五六七八九十片。　　　　　　　　　　　　　 千片万片无数片，　　　　　　　　　　　　　 飞入芦花总不见。 [赏析] 作者信手拈来，数字列举由小到大，使人联想到雪花纷纷扬扬，与芦花融成一片的景象。数字之妙自在其中。 题诗后 （唐）贾岛 二句三年得，一吟双泪流。 知音如不赏，归卧故山秋。 [注释] 得：此处指想出来。 吟：读，诵。 知音：指了解自己思想情感的好朋友。 赏：欣赏。 [赏析] “推敲”的故事家喻户晓，从贾岛的《题后诗》中也可见一斑。这就是文字的魅力：一字值千金，一字话千年。 名联集萃 年年难过年年过； 处处无家处处家。 ——民国世联 [赏析] 穷人，年年难过，处处为家。惨也。 海水朝，朝朝朝，朝朝朝落； 浮云长，长长长，长长长消。 ——山海关孟姜女庙联 [赏析] 上联第一、四、六的“朝”字读，同“潮”，其他的读，作“早晨”讲；下联第一、四、六的“长”字读，同“涨”，其他的读，作“常常”讲。构思精巧，令人叫绝，楹联利用了汉字的一字多义、同音假借的特点。 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 今夜年尾，明日年头，年年年尾接年头。 ——秀才联 [赏析] “月”字六次出现，“年”字六出以对。“月圆”逢“月半”，“年尾”接“年头”，时空虽相同，意趣各自异。妙哉！ 佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带； 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。 ——济南千佛山趵突泉联 [赏析] 看“冒”、“飘”二字，活灵活现，如在眼前。美哉！ 取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾； 平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。 ——河南武侯祠联 [赏析] 短短数语，囊括诸葛亮一生主要事迹。十个数字，对“五方”、“五行”，奇思妙语。 数字诗两首 数字诗（一） （清）何佩玉 一花一枝一矶石， 一抹斜阳一鸟飞， 一山一水一寺中， 一林黄叶一僧归。 数字诗（二） （元）无名氏 一年老一年， 一日没一日， 一秋没一秋 一辈催一辈。 一聚一离别， 一喜一悲伤。 一榻一身卧， 一生一梦里。 寻一伙相识， 他一会咱一会， 都一般相知， 吹一会唱一会。 [赏析] 全曲嵌“一”字竟多达二十二个。作者在年华易逝、光阴催老、人生如梦的叹息中，寻求着自己的人生位置，情绪看似旷达，实则透露着辛酸，具有强烈的