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九年级期中检测语文试卷 班级： 姓名： 学号： 第Ⅰ卷（共31分） 一、课内文章阅读（共31分） 阅读《藤野先生》片断，回答1—5题。（每题1．5分，共7．5分。） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。　　 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 1、文中的“但在我，这一声却特别听得刺耳”，“特别刺耳”的原因是（ ） A．噪音干扰 B．破坏了大家看电影的情绪 C．民族自尊心受到挫伤，深感国民的愚昧 D．破坏了课堂纪律 2、文中“呜呼，无法可想！”表达了作者的思想感情是（ ） A．鲁迅看完电影后无可奈何的心情。 B．作者对麻木的中国人极端愚昧落后愤慨而又无奈的思想感情。 C．对看电影太多的反感厌恶之情。 3、文中“我的意见却变化了”指的是（ ） A．“我”由爱日本人而变成不爱日本人 B．“我”由爱中国人而变成恨中国人 C．“我”由学医救国而变成以文救国 D．“我”由爱看电影而变成不爱看电影。 4、“那时那地”指的是（ ） A．在东京看到“清国留学生”醉生梦死时 B．在仙台决定弃医从文时 C．向先生告别，离开仙台医学专科学校后 D．此后回到中国看那些闲看枪毙犯人的酒醉似的喝彩以后 5、文中“但偏有中国人夹在里边”这句话里的中国人是指（ ） A．给俄国人做侦探，被日本军捕获，即将被枪毙的人 B．围看枪毙的中国人 C．即将被日本人枪毙的和围着看枪毙的一群中国人 阅读《海燕》，回答6—10题。（每题1．5分，共7．5分。） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。 　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 　　在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上面飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 　　愚笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上面飞翔！ 　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向空中去迎接那雷声。 　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔在悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 　　这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… 　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条的火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 　　——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！…… 6、结合句意判断词语解释有误的一项是（ ） A．它在大笑，它又在号叫。（号叫：大声喊叫，这里形容海燕的极度欢乐。） B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。（高傲：自以为了不起。） C．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 （精灵：鬼怪，这里指具有英勇、机智的反抗精神的海燕。） D．这是胜利的预言家在叫喊。（预言家：预先说出将来发生的事情的人，这里指海燕。） 7、文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（ ）。 A、勇敢、高傲 B、热情、乐观 C、敏感、聪慧 D、敏捷、矫健 8、“它从雷声