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二 欧姆定律及其应用 导学案
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认真阅读
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花园二中物理导学案
年级:八 (下) 八
内容: 内容: 二 欧姆定律及其应用 教学目标】 一【教学目标】:
(八)
12
时间:2011 3
课型: 课型:新授
【知识与技能】:1 理解欧姆定律的内容,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行 知识与技能】:
简单的计算;2.能根据欧姆定律以及电路的特点,导出串、并联电 路中电阻的关系。 过程与方法】 【过程与方法】: 1、通过本节的计算,学会解答计算题的一般方法,培养学生的逻辑思 维能力 2、了解等效电阻的含义,了解等效的研究方法。 情感、态度与价值观】 【情感、态度与价值观】:1、激发学生认识串、并联电路中电阻关系的兴趣 2、通过对 欧姆生平的介绍,学习科学家献身科学,勇于探求真理的精神,激发 学生学习的积极性和探索未知世界的热情。 重点: 难点: 二【教学重点、难点】:1.重点:欧姆定律的内容和公式;2.难点:正确理解欧姆 教学重点、难点】 重点 难点 定律的内容;弄清变形公式的含义。
A 欧姆定律中三个物理量适用于同一时间的同一部分电路上,不同导体的电流、电压、 电阻间不存在上述关系。 B 在用欧姆定律进行计算时,单位必须统一,即电压、电流、电阻的单位必须为伏特 (V)、安培(A)、欧姆(Ω),如果不是,在计算前必须先统一单位。 C I=U/R 和 R=U/I 的区别: (1)欧姆定律表达式 I=U/R 表示导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关。 (2)当电阻一定时,电流与电压成正比。而 R=U/I 是由欧姆定律表达式 I=U/R 变形得 到的,它表示某段导体的电阻在数值上等于这段导体两端电压与其通过的电流的 比值,而 R 是导体本身的一种属性,它的大小与电压和电流 关。 D 欧姆研究的艰辛:让学生阅读课本 P26 页小资料 4.解题步骤:A、画出电路图;B、列出已知条件和所求量;C、导入公式; D、求解。 (不能 整除一般保留两位小数)
【学点二】电阻的串联 学点二
前面我们学过串联电路的电流规律和电压规律,我们要结合这两条规律和欧姆定律推 导出串联电路的电阻规律。 (1)串联电路中总电阻等于各分电阻之和。 根据欧姆定律 I=U/R 得 U=IR, 对 R1 有 U1=I1R1……①;对 R2 有 U2=I2R2……② 设 R1,R2 串联后总电阻为 R,电压为 U,电流为 I, 对 R1,R2 整体有 U=IR……③ 又因为 R1,R2 串联,所以 U=U1+U2……④, 由①②③④可得 IR=I1R1+I2R2。 因为 I=I1=I2,所以
三 【课堂导学】 课堂导学】
(一 ) 温故知新
1 下列物理量含义、单位. 电压的符号,单位:伏特的符号;电流的符号 ,单位:安培的符号;电阻的符号,单位:欧姆的符号 2 在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压 。 3 在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻 。 4 串联电路中电流、电压的关系(1)串联电路中电流 .表达式为 (2) 串联电路两端的总电压等于 ,表达式为 5 并联电路中电流、电压的关系(1)并联电路中干路电流 .表达 式为 (2)并联电路 ,表达式为 创设物理情境, (二)创设物理情境,科学探究 上节课我们得出了关于电流、电压和电阻的什么结论?电流、电压和电阻这三个物理量在 数值上有怎样的关系?
R=R1+R2。
(2)公式:R 总=R1+R2+……+Rn 公式: (3)把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,所以总电阻比任何一个分电阻都 大,比最大的还要大。 拓展 1:若 n 个串联的电阻阻值相同,均为 r,则串联后的总电阻 R=n·r。 拓展 2:串联电路中,电压跟电阻成正比。 因为 R1,R2 串联,I1=U1/R1,I2=U2/R2;又因为 I1=I2, 所以 U1/R1=U2/R2,所以 U1: U2=R1:R2。
【学点三】电阻的并联 学点三
根据欧姆定律, 并结合前面学过的并联电路的电流规律和 电压规律可推导出并联电路的电阻规律。 (1) 并联电路的总电阻的倒数等于各并联分电阻的倒数之和。 如图所示电路,根据欧姆定律 I=U/R 得: 对 R1,有 I1=U1/R1……① 对 R2,有 I2=U2/R2……② 设 R1,R2 并联后
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