《新步步高》高二数学人教A必修5：1.2解三角形应用举例（三）（课件3）.pptx

第一章 解三角形§1.2 应用举例三角形中的计算问题学习目标和重难点目标定位【学习目标】1. 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题；2. 掌握三角形的面积公式的简单推导和应用；3. 能证明三角形中的简单的 恒等式． 【重、难点】重点：推 导三角形的面积公式并解决简单的相关题目.难点：利 用正弦定理、余弦定理来求证简单的证明题.知识链接?1. 正弦定理:____________________.?； ； .变形①?；； .变形②知识链接余弦定理: ?；； .；； .?推论:知识链接? 3.（1）三角形内角的变换：，（2）三角形内的诱导公式：，，;，.???????（一）三角形面积公式新知探究问题1. 在ABC中，记边BC上的高，那么它如何用三角形的边和角表示？??答：如图，在下列三种情况下都有：（一）要点识记获取新知ABC的面积公式：??（一）三角形面积公式新知探究?问题2. 你能否用所求的表示三角形的面积？?答：把上面所求 代入三角形的面积公式，得问题3. 你能类比上面的公式再写出一个三角形的面积公式吗？?答：（二）拓展探究自主探究?1．若已知的外接圆半径 和三边长如何求三角形的面积？?答：.2．若已知的外接圆半径 和三个角如何求三角形的面积？??答：.（二）拓展探究自主探究3．若已知的内切圆半径 和三边长如何求三角形的面积？?? 答：.（一）已知两边和夹角求面积典例突破例7．在ABC中，若 ，求ABC的面积.??（一）已知两边和夹角求面积典例突破?（一）已知两边和夹角求面积典例突破变式.若ABC的面积为，，则边的长度为_____.???【解析】在ABC中，由面积公式得，解得.（二）已知三边求面积典例突破例8. 如图,在某市进行城市环境建设中，要把一个三角形的区域改造成市内公园，经过测量得到这个三角形区域的三条边分别为68m，88m，127m， 这个区域的面积是多少？（精确到0.1m2）?解：设a=68m，b=88m，c=127m，根据余弦定理可得：（二）已知三边求面积典例突破 ∴ ∴∴ 这个区域的面积是2840.4 .?（二）已知三边求面积典例突破?【解题反思】若已知的三边长如何求三角形的面积？?答：方法1）设，则；方法2）先由余弦定理求得，再求，然后代入.?（三）与三角形面积有关的计算问题典例突破例9. 在锐角 中，分别为角所对的边，且.(1) 确定角C的大小；(2) 若，且的面积为，求的值.??【解析】(1) ∵ ∴ 又由正弦定理，得∴又 是锐角三角形∴ （三）与三角形面积有关的计算问题典例突破(2) ∵ ，∴ 由三角形的面积公式得 ，即又由余弦定理得，即 ，即∴ ∴ .?（三）与三角形面积有关的计算问题典例突破【解题反思】三角形中，面积公式和余弦定理是如何联系和转化的？?答：三角形面积公式中有两边的乘积，余弦定理中也有，因而面积公式、正限定理和余弦定理经常相互转换，转换时常常把和看成整体，并通过完全平方式实现这种转换.（三）与三角形面积有关的计算问题典例突破变式. 在中，内角的对边分别为，已知.若的面积等于，求的值.??【解析】由余弦定理得，又三角形面积为∴ ，即联立方程组，解得.（四）三角形中的最值问题典例突破例10. 在中，内角的对边分别为，设为的面积，满足.(1) 求角C的大小；(2) 求的最大值. ??解：(1) 由余弦定理，∴ 由题意，∴ 又 ∴ （四）三角形中的最值问题典例突破(2) 由得∵ ∴ ∴ ∴ 当，即时，有最大值∴ 的最大值为?（四）三角形中的最值问题典例突破【解题反思】 如何求解三角形中三角函数的最值？答：三角形中的最值问题常常通过消角，转化为一个角的三角函数，然后利用三角函数值的有界性求解.（四）三角形中的最值问题典例突破变式. 在中，，，则 最大值为 _______.???【解析】方法1）由余弦定理 得 ， 即设 ，则 ∴ ，即 ，显然此方程有实根，（四）三角形中的最值问题典例突破∴ ，解得∴ 最大值为??方法二）由正弦定理得 ∴ ，(其中)∴ 当时，有最大值.