《新步步高》高二数学苏教版必修5课件：3.2一元二次不等式（二）.pptx

§3.2 一元二次不等式（二）内容索引Contents Page明目标知重点填要点记疑点0102当堂测查疑缺 探要点究所然0403明目标、知重点1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式.2.能够从实际生活和生产中抽象出一元二次不等式的模型，并加以解决.3.掌握与一元二次不等式有关的恒成立问题的解法.填要点·记疑点f(x)·g(x)0a0Δ0a0Δ0(2)分离参数，将恒成立问题转化为求最值问题，即：k≥f(x)恒成立?k≥ ；k≤f(x)恒成立?k≤ .f(x)maxf(x)min探要点·究所然情境导学上一节我们学习了一元二次不等式的解法，理解了三个“二次”间的对应关系，那么它们有哪些应用？这是本节我们要研究的主要内容.探究点一　一元二次不等式在生活中的应用例1　用一根长为100 m的绳子能围成一个面积大于600 m2的矩形吗？当长、宽分别为多少米时，所围成的矩形的面积最大？解　设矩形的一边长为x(m)，则另一边的长为50－x(m)，0x50.由题意，得x(50－x)600，即x2－50x＋6000.解得20x30.所以，当矩形的一边长在(20,30)的范围内取值时，能围成一个面积大于600 m2的矩形.用S表示矩形的面积，则S＝x(50－x)＝－(x－25)2＋625(0x50).当x＝25时，S取得最大值，此时50－x＝25.即当矩形长、宽都为25 cm时，所围成的矩形的面积最大.反思与感悟　一元二次不等式应用题常以二次函数为模型，解题时要弄清题意，准确找出其中的不等关系，再利用一元二次不等式求解，确定答案时应注意变量具有的“实际含义”.跟踪训练1　某小型服装厂生产一种风衣，日销售量x件与单价p元/件之间的关系为p＝160－2x，生产x件所需成本为C＝500＋30x元，则该厂日产量多大时，每天获利不少于1 300元？解　由题意得(160－2x)x－(500＋30x)≥1 300，化简得x2－65x＋900≤0.解得20≤x≤45.答　该厂每天产量在20件至45件之间时，每天获利不少于1 300元.探究点二　分式不等式的解法探究点三　不等式的恒成立问题例3　设函数f(x)＝mx2－mx－1.(1)若对于一切实数x，f(x)0恒成立，求m的取值范围；解　要使mx2－mx－10恒成立，若m＝0，显然－10.∴－4m≤0.(2)对于x∈[1,3]，f(x)－m＋5恒成立，求m的取值范围.解　方法一　要使f(x)－m＋5在x∈[1,3]上恒成立.当m0时，g(x)在[1,3]上是增函数，∴g(x)max＝g(3)＝7m－60，当m＝0时，－60恒成立；当m0时，g(x)是减函数，∴g(x)max＝g(1)＝m－60，得m6，∴m0.方法二　当x∈[1,3]时，f(x)－m＋5恒成立，即当x∈[1,3]时，m(x2－x＋1)－60恒成立.∵x2－x＋1＝2＋0，反思与感悟　有关不等式恒成立求参数的取值范围，通常处理方法有两种：①考虑能否进行参变量分离，若能，则构造关于变量的函数，转化为求函数的最大(小)值，从而建立参变量的不等式；②若参变量不能分离，则应构造关于变量的函数(如一元一次函数、二次函数)，并结合图象建立参变量的不等式求解.跟踪训练3　当x∈(1,2)时，不等式x2＋mx＋40恒成立.则m的取值范围是____________.解析　构造函数f(x)＝x2＋mx＋4，x∈[1,2]，则f(x)在[1,2]上的最大值为f(1)或f(2).由于当x∈(1,2)时，不等式x2＋mx＋40恒成立.(－∞，－5]4123当堂测·查疑缺 1.若不等式x2＋mx＋1≥0的解集为R，则实数m的取值范围是____________.解析　由题意，得Δ＝m2－4≤0，∴－2≤m≤2.－2≤m≤241232.若产品的总成本y(万元)与产量x(台)之间的函数关系式是y＝3 000＋20x－0.1x2(0x240)，若每台产品的售价为25万元，则生产者不亏本(销售收入不小于总成本)时的最低产量是________台.解析　y－25x＝－0.1x2－5x＋3 000≤0，∴x2＋50x－30 000≥0，∴x≥150或x≤－200(舍去)不等式x2＋x＋k0恒成立时，则k的取值范围为_________.4123解得x≤1或x2，∴原不等式的解集为{x|x≤1或x2}.4123呈重点、现规律1.解分式不等式时，一定要等价变形为一边为零的形式，再化归为一元二次不等式(组)求解.若不等式含有等号时，分母不为零.2.对于有的恒成立问题，分离参数是一种行之有效的方法.这是因为将参数予以分离后，问题往往会转化为函数问题，从而得以迅速解决.当然这必须以参数容易分离作为前提.分离参数时，经常要用到下述简单结论：(1)af(x)恒成立?af(x)