人民版高中历史必修三课件：6.2人性的复苏（共23张幻灯片）.pptVIP

人性的复苏 第2课 课程标准 　知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 课标分解 1.了解文艺复兴的背景、代表人物及其主要思想，理解其 性质。 2.了解宗教改革发生的背景、性质及其历史意义。 3.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 历史条件 表达形式 性质 旗帜（指导思想） 矛头 发源地 基督教的神权统治； 经济复苏发展，城市兴起； 市民建立自己文化的诉求 意大利（发展到整个西欧） 借助古希腊罗马文化（早已植根） 资产阶级的思想解放运动 人文主义 基督教神学 探究一：文艺复兴-古典文化的再生、人性的启蒙 稀释但丁 三十岁参加佛罗伦萨的共和政权，三十五岁时甚至成为六名执政长官之一，但由于站在新兴商人利益一方反对教皇干涉，很快就被夺权的当局驱逐，后来又被缺席判处死刑。 …… 被判处死刑后的但丁在流亡地进入了创作的黄金时代，不仅写出学术著作，而且开始了伟大史诗《神曲》的创作，他背着死刑的十字架而成了历史的巨人。 …… 佛罗伦萨当局传信给他，说如果能够忏悔，就能给予赦免。忏悔？但丁一声冷笑，佛罗伦萨当局于一三一五年又一次判处他死刑。 ？ ？ 阅读品鉴 黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。 ——莎士比亚 城市的符咒 更惊人的是那家闻名世界的乌菲齐博物馆，据一种显然夸张的说法，西方美术史上最重要的画几乎有一半藏在这里。 …… 一个家族长久地笼罩一座城市，这不太奇怪，值得注意的是这座城市当时正值欧洲文艺复兴的摇篮。 …… 一座城市，一个家族，一场运动，一堆伤疤，就这样缠缠绕绕、时断时续地接了一段重要的历史。 阅读品鉴 ？ ？ 意大利“翡冷翠”的乌菲齐博物馆 “翡冷翠”为意大利名城佛罗伦萨(FIRENZE)的旧译,不朽的“十日谈”,曾有过一个别样的译名《翡冷翠之夜》。翡冷翠是艺术之邦,讲述过薄迦丘的100个故事,产生过乔托庄严的《基督》,波提切利娇弱的《维纳斯》等等。收藏着大量的优秀艺术品和珍贵文物，因而又有“西方雅典”之称。它是世界上最丰富的文艺复兴时期艺术品保存地之一。 国籍 人物 代表作 历史地位 主要的观点 思想核心 意大利 但丁 彼特拉克 薄伽丘 达芬奇 英国 莎士比亚 《 神曲》 先 驱 赞颂人的伟大， 揭露教会的贪腐 人文主义之父 追求现世幸福 《十日谈》 “人曲” 讴歌人性，讽刺教会的虚伪与腐败，提出人类平等 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 展现人的情感与力量，表现人性的美 《哈姆雷特》 …… 高潮时期的杰出代表人物 歌颂人间的仁爱和友谊，提升人性的高尚与尊严 探究1、神权下，谁在追求“自我”？追求怎样的“自我”？ 仔细阅读书本内容，找出表格中的错误！ 国籍 人物 代表作 历史地位 主要的观点 思想核心 意大利 但丁 彼特拉克 薄伽丘 达芬奇 英国 莎士比亚 《神曲》 先 驱 赞颂人的伟大， 揭露教会的贪腐 人文主义之父 追求现世幸福 《十日谈》 “人曲” 讴歌人性，讽刺教会的虚伪与腐败，提出人类平等 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 展现人的情感与力量，表现人性的美 《哈姆雷特》 …… 高潮时期的杰出代表人物 歌颂人间的仁爱和友谊，提升人性的高尚与尊严 探究1、神权下，谁在追求“自我”？追求怎样的“自我”？ 探究2、他们追求的“自我”都一致吗？请你结合材料一、二思考 材料一：《十日谈》第四天：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：‘她们全都是祸水，叫绿鹅。’他嘱咐儿子别去看她们。儿子却说‘爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。” 材料二：人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵! 在才能上多么无限! 多么文雅的举动! 在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神! 宇宙的精华! 万物的灵长! ——《哈姆雷特》 ①根据材料一、二，指出薄伽丘和莎士比亚提倡的人性分别是怎样的？揭示了文艺复兴怎样的发展趋势？ ②综合上述观点，概括文艺复兴时期的人文主义的内涵。 薄伽丘：关注的是人的自然本性； 莎士比亚：提升了人性的高尚和尊严，更崇尚人的理性。 探究3.文艺复兴