人民版高中历史必修三课件：5.2人民教育事业的发展（共29张幻灯片）.ppt

人民教育事业的发展 第2课 探究一：社会主义教育的兴办； 探究二：“文革”中的“教育革命”； 探究三：教育事业的蓬勃发展； ——奠基篇； ——挫折篇； ——发展篇； 本课探究 1966年 1976年 1949年 趋势 年份 奠基 挫折 蓬勃发展 1、新中国的教育方针； 2、新中国教育方针和政策的重要内容； 3、新中国教育的性质； 阅读课本以下内容，思考： 探究一：社会主义教育的兴办 思考：根据这一方针，新中国是怎样改造旧教育的?影响又怎样？ 刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出： 从1951年开始进行全国规模的识字运动。 识字 是终身学习的关键， 是民主和公民社会的基础工具， 是社会和经济发展的先决条件， 更是最基本的人权。 联合国教科文组织提出： 世界扫盲日 9月8日 （资料来源：中华人民共和国国家统计局网站） 1949年 1964年 60%以上 38.1% 年均扫盲604.3万人 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 6.72％ 12.21% 15.88％ 23.5% 2001年 1997年 1990年 80年代初 （资料来源：中华人民共和国国家统计局网站） 文盲、半文盲人数占总人口的比例（％） 劳模、纺织工人郝建秀(中)在山东大学附属工农速成中学学习 采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习 4、新中国1957年教育方针； 1）背景： 2）提出： 3）内容： 4）作用： 三大改造的完成，社会主义制度已经确立 1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 此方针是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。 探究一：社会主义教育的兴办 新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较 ? 1965年在校生 比旧中国最多时增长 高等学校 67.4万人 1947年的3.3倍 中等学校 1432万人 1946年的6.9倍 小 学 11626.9万人 1946年的3.9倍 ——《千秋基业 壮丽诗篇——共和国教育50年 》 （教育部部长 陈至立 1999年） 5、新中国的教育成就； ——到1965年，中国教育事业初步形成较完整的国民教育体系。 奠定了共和国教育教育持续发展的坚实基础； 培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。 探究一：社会主义教育的兴办 1、文革对教育冲击； 1）学校“停课闹革命”。 2）大中小学校停止招生。 3）知识青年“上山下乡”运动。 探究二：“文化大革命”中的“教育革命”； 毛主席，你是我的偶像——一个毛的超级FAN “北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威” 真正有组织、大规模地把大批城镇青年送到农村去，则是在文革后期，毛泽东决定给红卫兵运动刹车的时候。1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。 知识青年“上山下乡” 2、“教育革命”； 1）领导体制： 2）教学体制： 3）高校招生体制： 工宣队进校，贫下中农管校。 “开门办校”，缩短学制。 招工农学员(办“七二一工人大学”) 探究二：“文化大革命”中的“教育革命”； 3、高校恢复招生（1970）； 1）对象： 2）方法： 3）影响： 工农兵； 群众推荐，领导批准和学校复审结合； 学生----，教师积极性---，教学秩序---，教学质量---。 探究二：“文化大革命”中的“教育革命”； 4、文革对教育的影响： “文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。 “文革”十年，教育受严重破坏，濒临崩溃。 探究二：“文化大革命”中的“教育革命”； 1、背景： “文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。 （1）平反冤假错案； （2）恢复高考制度（1977年）； （3）提高教师的社会地位和经济待遇，使尊师重教成为社会风气。 探究三： 教育事业的蓬勃发展；