数学（江苏专用文科）大一轮复习检测评估：第55课　两条直线的位置关系Word版含答案.docVIP

第55课　两条直线的位置关系 【自主学习】 第55课 两条直线的位置关系 (本课时对应学生用书第　　页) 自主学习　回归教材 1.(必修2P79例2改编)经过点P(1，2)，且与直线3x+4y-100=0平行的直线的方程是　　　　　　　. 【答案】3x+4y-11=0 2.(必修2P77习题6改编)经过点M(3，-4)，且与直线2x+3y-21=0垂直的直线的方程是　　　　　　　. 【答案】3x-2y-17=0 3.(必修2P87习题7改编)直线x+ay+3=0与直线ax+4y+6=0平行的充要条件是实数a=　　　　. 【答案】-2 【解析】由两条直线平行可知所以a=-2. 4.(必修2P94习题18改编)已知直线l：y=3x+3，那么： (1)直线l关于点M(3，2)对称的直线的方程为　 ；? (2)l关于直线x+y+2=0对称的直线的方程为　 . 【答案】(1)y=3x-17　(2)x-3y-1=0 1.两条直线的位置关系 斜截式 一般式 方程 y1=k1x+b1，y2=k2x+b2 A1x+B1y+C1=0(+≠0)，A2x+B2y+C2=0(+≠0) 相交 k1≠k2 A1B2-A2B1≠0 垂直 k1=-或k1k2=-1 A1A2+B1B2=0 平行 k1=k2且b1≠b2 或 重合 k1=k2且b1=b2 A1=λA2，B1=λB2，C1=λC2(λ≠0) 2.两条直线公共点的个数 设两条直线的方程分别是l1：a1x+b1y+c1=0，l2：a2x+b2y+c2=0，联立方程，得 (1)若方程组有一组解，则l1与l2的位置关系为相交. (2)若方程组有无穷多组解，则l1与l2的位置关系为重合； (3)若方程组无解，则l1与l2的位置关系为平行. 3.距离 (1)平面上两点P(x1，y1)与Q(x2，y2)间的距离PQ=； (2)点P(x0，y0)到直线l：ax+by+c=0的距离d=； (3)两平行直线ax+by+m=0与ax+by+n=0间的距离d=. 【要点导学】 要点导学　各个击破 　两直线位置关系的判断 例1　已知直线l1：mx+8y+n=0和直线l2：2x+my-1=0，试确定m，n的值，使： (1)l1和l2相交于点P(m，-1)； (2)l1∥l2； (3)l1⊥l2，且l1在y轴上的截距为-1. 【思维引导】考查两直线的位置关系，掌握运用直线的方程来刻画不同的位置关系. 【解答】(1)联立解得 所以当m=1，n=7时，l1与l2相交于点P(m，-1). (2)由题意得=，即m2-16=0，得m=±4. 又≠，即n≠-， 所以m=4，n≠-2或m=-4，n≠2时，l1∥l2. (3)当且仅当m×2+8×m=0， 即m=0时，l1⊥l2.又-=-1，所以n=8， 即m=0，n=8时，l1⊥l2，且l1在y轴上的截距为-1. 【精要点评】运用直线的一般式方程判断位置关系时，需准确掌握两直线位置关系的判断方法，本题也可将方程化为斜截式. 变式　若直线l1经过不同的两点A(2a+2，0)，B(2，2)，l2经过不同的两点C(0，1+a)，D(1，1). (1)若l1∥l2，求实数a的值； (2)若l1⊥l2，求实数a的值. 【思维引导】利用斜率公式求出斜率，判断求解. 【解答】当a=0时，A(2，0)，B(2，2)，C(0，1)，D(1，1). 此时kAB不存在，而kCD=0，所以l1⊥l2. 当a=-1时，A(0，0)，B(2，2)，C(0，0)，D(1，1)， kAB=kCD=1，又均过原点(0，0)， 所以l1与l2重合. 当a≠0且a≠-1时， kAB==-， kCD==-a. 若l1∥l2，则kAB=kCD，即-=-a， 得a=1或a=-1(舍去)； 若l1⊥l2，则kAB·kCD=-1， 即×(-a)=-1，a不存在. 综上， 当a=1时，l1∥l2；当a=0时，l1⊥l2. 　对称问题 例2　已知直线l：x+2y-2=0. (1)求直线l1：y=x-2关于直线l对称的直线l2的方程； (2)求直线l关于点(1，1)对称的直线方程. 【思维引导】求对称点或直线，都可以通过构造方程(组)来求解相应量.比如解决点与点关于直线对称的问题时，常利用中点公式和垂直关系列方程组来解决.特别地，当对称轴的斜率为±1时，可用替换法.而关于点成中心对称问题，则可利用中点公式. 【解答】(1)因为直线l1：y=x-2关于直线l对称的直线为l2，所以l2上任一点P(x，y)关于l的对称点P(x，y)一定在直线l1上，反之也成立. 由得