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步步高考前3个月生物(通用版)专题复习12教材基础实验(课件)考点35 观察类实验和鉴定提取类实验
答案 分析回答: (1)绘制图1所依据的数据,应该是同一时间测得的须根长度的_______。 平均值 解析 解析 实验中要对所得数据计算平均值,排除偶然因素的影响,确保实验结果的可靠性。观察根尖有丝分裂装片的制作步骤中要特别注意解离、漂洗与染色的顺序。细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,植物细胞之间的胞间层主要成分是果胶,解离的目的就是用盐酸使果胶水解,如果胞间层厚,则可适当提高盐酸的浓度或延长解离的时间,若是低温条件的话也可适当提高温度。 答案 (2)步骤3中,制作根尖临时装片的过程是取材→解离→_________________。 漂洗→染色→制片 (3)植物细胞壁的胞间层由果胶组成,使相邻细胞粘连。洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚,若以洋葱为材料进行本实验,解离时要________________或___________________________________________ _____等,否则观察时会发现____________。 (4)根据本实验结果,最适宜的材料及取材时间是___________________ _________。 适当延长解离时间 适当提高盐酸浓度(若环境温度低可以适当水浴加 热等) 细胞相互重叠 红葱、上午10:00 左右取材 16.黑藻是一种常见的沉水植物,其叶片小而薄,叶肉细胞内有大而清晰的叶绿体,液泡无色。某同学观察黑藻叶肉细胞的质壁分离和复原现象,实验步骤如图1。请回答下列问题: (1)选用黑藻叶片观察质壁分离和复原实验现象的优点除其叶片小而薄外,还有_______________________________。 细胞的原生质层呈绿色,便于观察 解析 选用黑藻叶片观察质壁分离和复原实验现象的优点是含有叶绿体,细胞的原生质层呈绿色,且叶片小而薄,便于观察。 解析答案 (2)步骤①中,要将视野右上方的叶肉细胞移到中央,应将装片向______移动。 右上方 解析答案 解析 显微镜下呈现的是倒像,处于视野右上方的叶肉细胞实际上位于视野的左下方,要将视野右上方的叶肉细胞移到中央,应将装片向右上方移动。 (3)若步骤②中使用的试剂是0.3 g/mL的蔗糖溶液,则在步骤③中观察到质壁分离现象,这是黑藻细胞发生________的结果。步骤④滴加清水后,步骤⑤观察到多数黑藻细胞不能发生质壁分离复原现象,最可能的原因是_____________________________。 渗透作用 黑藻细胞因失水过快、过多死亡 解析 将黑藻细胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液,细胞会失水,发生质壁分离,若滴加清水后,观察到多数黑藻细胞不能发生质壁分离复原现象,最可能的原因是黑藻细胞失水过快、过多死亡。 解析答案 (4)假设将黑藻三个相同的叶肉细胞分别 放在a、b、c 3种不同浓度的蔗糖溶液中 一段时间后,得到如图2所示状态(原生 质层不再变化)。则结构②在3种溶液中的 颜色差异_____ (明显/不明显),实验后结构③浓度的大小关系为________。 明显 c>b>a 解析 结构②为细胞质,含有叶绿体,为绿色,故失水后在3种溶液中的颜色差异明显。由于a图液泡最大,c图液泡最小,说明细胞c失水最多,细胞a失水最少,所以实验后细胞液浓度:c>b>a。 解析答案 (5)近年来,人们发现黑藻也能利用有机碳进行混合营养生长,且光合速率得到提高。研究人员以醋酸盐补充有机碳源,研究其对黑藻光合色素含量的影响。实验结果如表: 醋酸钠浓度(g/L) 0 1.0 2.5 5.0 叶黄素+玉米黄质 0.93 1.59 1.51 1.38 胡萝卜素 1.08 2.01 1.87 1.82 叶绿素a 11.31 21.37 19.86 18.67 不同醋酸钠浓度下黑藻中主要色素含量(mg/g) ①提取和分离黑藻叶中光合色素的 操作如图3,图3中试剂A、B分别为 _____________________,操作C的 要求是_________________________ _____________________________。 无水乙醇(丙酮)、层析液 等每次色素滤液线干后再重 复画一两次,画线要细、齐、直 解析 提取和分离黑藻叶中光合色素的操作如图3,图3中试剂A为提取液,B为层析液,故A、B分别为无水乙醇(丙酮)、层析液,操作C为画滤液细线,要求是等每次色素滤液线干后再重复画一两次,画线要细、齐、直。 解析答案 ②由表中数据可推测,补充醋酸盐之 所以能提高黑藻的光合速率,是因为 ________________________________ ________________________________ ___________________。 补充一定浓度的醋酸钠,有利于提高 多光能进行光合作用 解析 由表中数据可知:补充
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