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步步高考前3个月生物(通用版)专题复习13常考实验技能(课件)考点40 实验结果与结论的预测与分析
专题13 常考实验技能 首先要明确该实验是验证性实验还是探究性实验。 若为验证性实验,则实验现象与实验原理一致、结果唯一,结论与题目要求(目的)一致; 若为探究性实验,则实验现象与实验原理一致或相反或居中,相应的结论有多种情况。 答案 典例1 某学校生物兴趣小组拟探究添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育的影响作用。若你是该小组成员,请完善下列实验过程: (1)实验材料和用具:大鼠若干只,普通饲料,添加皮革蛋白粉的饲料,其他所需条件均满足。 (2)实验目的:探究添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育是否有影响。 (3)实验步骤: ①选______________________________________的大鼠若干,随机均分为A、B两组,分笼饲养。 ②A组鼠每天都饲喂适量普通饲料,B组鼠饲喂____________________ _______。 身体健康、发育正常、体重相同、同一性别 等量的添加皮革蛋白粉 的饲料 ③在相同且适宜的条件下饲养相同一段时间。 ④检查大鼠的生长发育状况,统计各组大鼠体重和发育状况。 (4)请你预测该实验的实验结果并作出相应的合理分析(至少写出三种情况)。 ①___________________________________________________________ ____________________________。 ②___________________________________________________________ ________________________________________________________。 ③___________________________________________________________ ________________________________________________________。 A、B两组大鼠体重基本相等,发育状况相同,说明添加皮革蛋白粉 的饲料对动物生长发育没有影响 若A组大鼠体重大于B组大鼠体重,且A组大鼠的生长发育状况比B组 大鼠好,说明添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育有抑制作用 若A组大鼠体重小于B组大鼠体重,且A组大鼠的生长发育状况比B组 大鼠差,说明添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育有促进作用 解析 答案 解析 该实验的目的是探究添加皮革蛋白粉的饲料对动物的生长发育是否有影响,因此实验的自变量是动物的饲料是否添加皮革蛋白粉; 因变量是大鼠的体重、生长发育状况,实验鼠的体重、生长发育情况、饲料用量、饲养条件和时间等属于无关变量,无关变量应保持一致且适宜。预期实验结果和结论:由于该实验是探究实验,皮革蛋白粉可能具有促进动物生长发育的作用,可能具有抑制动物生长发育的作用,也可能对动物的生长发育无影响,预期结果时应考虑周全。 答案 典例2 利用给出的材料和用具完善下列实验。 Ⅰ.高温能使唾液淀粉酶失活,那么高温能否使甲状腺激素失活呢? (1)实验材料和用具:发育状况相同的蝌蚪15只,饲料甲——普通饲料,饲料乙——含适量甲状腺激素的饲料,饲料丙——含适量经100 ℃热水处理过的甲状腺激素的饲料,池塘水,大小和其他条件相同的玻璃缸三只。 (2)实验目的:____________________________。 (3)实验原理:甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。 探究高温能否使甲状腺激素失活 答案 (4)实验步骤: ①取三只玻璃缸,编号为1、2、3,分别加入等量且适量的池塘水。 ②将15只蝌蚪随机分成三等份,分别放入1、2、3号玻璃缸中,把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。 ③_______________________________________________________。 ④______________________________。 (5)预期实验结果: ①_________________________________________________________; ②________________________________________________________。 每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的饲料甲、乙、丙 观察三只玻璃缸中蝌蚪的发育状况 2号玻璃缸内蝌蚪发育最快,而1、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同 2号玻璃缸内蝌蚪发育快,3号和2号发育相同或慢于2号快于1号 解析 Ⅱ.若已知高温能使甲状腺激素失活,材料和用具同上,请设计实验予以证明。 (1)实验目的:__________________________。 (2)实验步骤:是否与上述实验相同?_____。 (3)实验结果:______________________
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