河南省平顶山市叶县二中高二上学期月考生物试卷（12月份）Word版含解析.doc

2016-2017学年河南省平顶山市叶县二中高二（上）月考生物试卷（12月份） 　 一、选择题：共40小题．每小题1.5分，共60分．每小题只有一个选项最符合题意 1．下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（　　） A．抗体 B．糖原 C．胰岛素 D．氨基酸 2．内环境是体内细胞生存的直接环境，内环境的相对稳定是人体进行正常生命活动的必要条件．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（　　） A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B．内环境的温度随气温变化而变化 C．在内环境中可发生神经递质和激素的合成 D．内环境稳态是由体内各种调节机制维持的 3．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官．①②是有关的生理过程．下列说法中不正确的是（　　） A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁 B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴 C．②表示重吸收作用 D．Ⅳ表示的器官是皮肤 4．下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（　　） A．稳态就是指内环境的各种理化性质及其成分处于不变的状态 B．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关 C．血浆中的水可以来自于消化道、组织液、淋巴 D．人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉 5．如图表示兴奋的产生和传递的过程．下面有关此图的叙述错误的是（　　） A．b处的神经递质分布在组织液中，轴突的形成有助于兴奋的传导 B．从图可看出，c处先产生的兴奋可传到a处引起其兴奋 C．兴奋部位表现为内正外负，产生原因是细胞膜在受到刺激后通透性发生改变 D．b处的神经递质是通过胞吐方式释放的，经过突触的信号变化为电信号→化学信号→电信号 6．关于甲状腺激素的叙述，错误的是（　　） A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的负反馈调节 B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加 C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官 D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加 7．如图表示人体生命活动的调节方式，下列相关叙述正确的是（　　） A．若B为促甲状腺激素，则其分泌量仅受促甲状腺激素释放激素的调节 B．若A为浆细胞，B为抗体，则C为病毒入侵的细胞 C．若A为神经细胞轴突，B为神经递质，则C只能是神经细胞的细胞体或树突 D．若A为下丘脑神经分泌细胞，B为抗利尿激素，则C为肾小管和集合管细胞 8．实验一：动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为浆细胞；实验二：给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力．根据实验可推断甲、乙两物质分别是（　　） A．抗体，抗原 B．淋巴因子，抗原 C．抗体，淋巴因子 D．淋巴因子，抗体 9．科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（　　） A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长 10．在下列四个实验现象中，能很好地体现生长素的作用具有两重性的是（　　） A． B． C． D． 11．2011年9月29日，中国首个空间实验室“天宫一号”成功发射，假设科学家利用该空间实验室做如图所示的实验处理，则有关此实验的说法中．正确的是（　　） A．生长素浓变：ac=d＞b，①生长最快 B．生长素浓度：ad＞C=b，③生长最快 C．生长素浓度：ab＞C=d，①②③④胚芽都出现生长现象 D．生长素浓度：a=b=c=d，①②③④生长状况基本相同 12．在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是（　　） A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果 B．萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团 C．植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用，而植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以，吲哚乙酸不能长时间发挥作用 D．萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用，而吲哚乙酸化学性质不稳定，不能长时间发挥作用 13．下列关于出生率的叙述，正确的是（　　） A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为 10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生