其实,向上是每一个孩子心中的火种,怎样点燃起这个火种,.docVIP

其实，向上是每一个孩子心中的火种，怎样点燃起这个火种，是多么重要呀！从事教育工作多年，每当看到那些不求上进的孩子茫然的眼光，对学习麻木不仁的态度，心里着实有种灼热的疼痛。家长、老师的教育哪里出了问题，才使这些孩子这样，每每都会扪心自问。现在是张白纸，我不想问你过去怎样，只想看你现在的表现。请点燃孩子向上的火种，请用新的眼光去看待每一个学生。崭新的一天开始，一切不就是新的！ 本次培训的考核要求共有5项，学员老师需按考核要求完成培训.请学员老师了解、熟悉培训考核方案，按要求完成培训，预祝各位老师圆满完成培训 随着社会发展，文化越来越彰显了它的独特魅力。它不仅对个人的生活影响越来越大，而且对一个家庭、一个单位、一个地区、一个民族和国家的影响也越来越大，在国际大家庭中，文化这个角色也越来越引人注目。文化一词没有固定的概念，根据时间，地域，民族等的不同，有不同的含义。但总体来说，各国，各地区，各民族在对文化含义的界定时，也有相同点，即文化都是精神层面的，都是来源于生活，又反作用于生活的，在他们的作用与反作用的过程中，才使人类逐渐从蒙昧走向文明，才推动了人类社会的不断进步与发展，才使人类的生活水平与质量日新月异， 在教学中我们应给予学生正确、恰当的表扬。在学生回答问题时，眼睛注视着他们，以一种期待的眼神鼓励他们大胆发言。并不失时机给予表扬、鼓励，哪怕是一句表扬的话，一朵小红花，都能更好地激发学生的学习兴趣。尤其是对待学习较吃力的学生，应适当降低标准，侧重表扬，鼓励其进步。表扬是教师热爱本职工作、热爱学生的具体体现，也是保持学生兴趣，充分发挥学生潜能的重要手段。??? 数学是一门思考性很强的学科，教学中善于利用数学知识的魅力，激发学生所学知识兴趣，充分调动学生的学习的积极性和主动性，是实施数学教学的有效途径。 ―― 冀秀霞 课堂教学是师生间心灵情感相互沟通、相互感染的过程，教师是影响学生最积极、活跃的因素。教师强烈而真挚的情感，是数学教学魅力形成的关键因素。“亲其师才能信其道”，教师对学生的热爱和期待是学生学习数学的动力，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱，感受到积极的期望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，就会愉快地接受教师教诲，并努力把这种教诲转化为行动，变为努力学习和掌握数学知识的动力。因此，在教学中，教师要注意自身的情感表现和投入，对每一位学生给予一份信任，用自己敬业爱生的精神潜移默化的感染他们。从教师一踏进教室就应用自己的巨大热情和对学生的关心，对知识的酷爱，对教学的责任感，去激起学生内心的浪花和相应的情感体验，使学生感受到教师对自己的帮助和爱护，从而缩短师生间的心理距离，让学生更好地接受教育、接受老师的教导。 ――赵亚华 第4期 主编：马永敏2012/10/20 年 月 日 数学班级学习简报