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我们的啄木鸟行动 　　一、啄木鸟行动 　　“同学们，今天来进行一场‘挑刺’争霸赛。”上课伊始，我高声宣布。 　　孩子们七嘴八舌地讨论开了，脸上露出了笑容，个个摩拳擦掌，跃跃欲试的样子。 　　“老师，我不想和黎业添分在一组比赛，他练习过跆拳道，我比不过他啊。”扬一站起来，胆怯地说。 　　“不是比谁的手脚功夫厉害，而是比，谁挑的‘每日素材’里的刺多。也叫‘啄木鸟行动’。” 　　“老师，你吓死我了，我还以为要决斗呢！”扬一长舒了口气，靠在了椅子上。 　　“《遨游汉字王国》里，有一个实践活动，自己动手找错别字，我们就地取材，找一找‘每日素材’里的错别字，做一只厉害的‘啄木鸟’。步骤一，‘挑’自己的‘刺’；步骤二，同桌互助‘挑刺’；步骤三，小组间举行‘挑刺争霸赛’。规则：自己挑刺及同桌互助，挑刺纳入个人积分和小组积分；小组间的PK赛，发现对方一个错字，从对方小组积分中抢10分；发现一个病句，抢到20分。以此累加，积分排名，获胜组的组员，将得到相应分值的‘优币’。”优币，相当于我们班的“班币”，期中、期末，学生可以用“优币”兑换奖品。听了我的话，学生们恍然大悟：“原来老师又出新花样，让我们修改作文啊！”当天的作业，布置啄木鸟“挑刺”任务，第二天同桌相互“挑刺”，以及小组终极“挑刺争霸赛”，同学们憋足了劲儿，暗暗较量，希望自己的小组能取胜。 　　早上，走廊上遇见了文波：“老师，累死了，昨天晚上挑刺挑到十一点多，没想到我日记里的错字，竟然那么多，真的好恐怖啊！” 　　“嗯，你身上有那么多难受的刺，这回一根根拔掉了，清爽了，舒服了。”其他同学也围着我，抢着诉说昨晚“挑刺”的经历。有几个怕自己“挑刺”，有疏忽，又让爸爸妈妈帮助挑刺，每一字，每一句都细细地读，认认真真地改，真是全家总动员啊。早上一来，他们赶紧让同桌帮忙，再仔细地寻找错字、不通顺的句子，唯恐拖小组的后腿，专注的神情，认真的态度，讨论的热烈，都在脸上绽放。 　　那天早读，是我印象中为数不多的、孩子们自己主动学习、交流的早读。 　　一上课，我宣布：“小组‘挑刺争霸赛’，现在正式开始！” 　　每个孩子都低头仔细看起了手里的“每日素材”，有的小眉头皱着，笔尖不停地在本子上滑动；有的眼睛瞪得像铜铃一样，盯着本子，不肯轻易放过一个字；有的时有疑问，与组员探讨某个词语或句子，然后兴奋地在表格中记下来。 　　每查出一个错字，都如获至宝；一个错句，都珍贵无比。课堂上，很多学生抱着字典、词典，不停翻动，时而发出某个小组找到错字的尖叫声，时而出现小组讨论的争执声。这个时候，我就会出现，做孩子们的裁判也不那么容易，还要拿出依据，经过一番辩论，才能让孩子们信服，谁都不肯轻易把自己小组的分数拱手让人。 　　请看，赵莉同学的“挑刺”： 　　绝心――（决）心 比后――（以）后 　　问隔――（间）隔 令夜――（今）夜 　　倭瓜――（傻）瓜 较水――（浇）水 　　醉热――（酷）热 用手――（甩）手 　　赏量――（商）量 摞着――（摆）着 　　晾快――（凉）快 绸谢――（凋）谢 　　活动后，大家兴趣盎然地以此为材料，写成作文，请看莫颖聪的《啄木鸟在行动》： 　　老师让我们在“每日素材”里，至少找出十个错别字！ 　　“这怎么可能？我的作文没那么多错别字吧？”听，同学们又在议论王老师的特别作业――“啄木鸟行动”。听到王老师的作业，我也大吃一惊。十个？我的作文哪有那么多错别字啊！ 　　我灵机一动，恳求同桌替我找错别字，他爽快地答应了。他煞有介事地打开我的“每日素材”，时而挠挠头皮，苦思着字形的样子；时而翻翻字典，寻找正确的答案；时而查看语文书，判断词用得对不对。不一会儿，他竟给我找出了七个错别字。天哪，看来我太高估自己了！ 　　本次“挑刺争霸赛”，在当月的“每日素材”里，共挑出错字624个，错词179个，错句57句。当然，此时结果已经不那么重要了，“挑刺”中，孩子们明白了要端正书写态度，注意了错别字、病句，学会了作文修改的基本方法，足也。 　　二、喝汤的秘密 　　中午，我班的“每日素材”赏评时间，我们形象地称之为餐后“精神甜点”，这可以拓宽学生的视野，丰富习作的素材，互相交流、借鉴。 　　又到了“每日素材”的精选时间。 　　我清清喉咙，说：“今天，给大家读一篇非常有趣的日记。” 　　顿时，孩子们的脸上绽放了笑容，抬起头专注地望着我。有的嚷嚷起来：“老师，快读，快读！” 　　“想听？可以。有个要求：听完以后，要挑出日记中，哪个地方描写得不够形象？”同学们长舒一口气，开心地说：“OK，没问题。” 　　我读了紫怡的《老师们的奇特喝汤法》： 　　我们班的老师，都有自己的一套独特喝汤法。赶紧来看看吧，相信你一定会大开眼界。 　　于老师：高贵喝汤法。于老师喝汤的姿