我们的啄木鸟行动.docVIP

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我们的啄木鸟行动   一、啄木鸟行动   “同学们,今天来进行一场‘挑刺’争霸赛。”上课伊始,我高声宣布。   孩子们七嘴八舌地讨论开了,脸上露出了笑容,个个摩拳擦掌,跃跃欲试的样子。   “老师,我不想和黎业添分在一组比赛,他练习过跆拳道,我比不过他啊。”扬一站起来,胆怯地说。   “不是比谁的手脚功夫厉害,而是比,谁挑的‘每日素材’里的刺多。也叫‘啄木鸟行动’。”   “老师,你吓死我了,我还以为要决斗呢!”扬一长舒了口气,靠在了椅子上。   “《遨游汉字王国》里,有一个实践活动,自己动手找错别字,我们就地取材,找一找‘每日素材’里的错别字,做一只厉害的‘啄木鸟’。步骤一,‘挑’自己的‘刺’;步骤二,同桌互助‘挑刺’;步骤三,小组间举行‘挑刺争霸赛’。规则:自己挑刺及同桌互助,挑刺纳入个人积分和小组积分;小组间的PK赛,发现对方一个错字,从对方小组积分中抢10分;发现一个病句,抢到20分。以此累加,积分排名,获胜组的组员,将得到相应分值的‘优币’。”优币,相当于我们班的“班币”,期中、期末,学生可以用“优币”兑换奖品。听了我的话,学生们恍然大悟:“原来老师又出新花样,让我们修改作文啊!”当天的作业,布置啄木鸟“挑刺”任务,第二天同桌相互“挑刺”,以及小组终极“挑刺争霸赛”,同学们憋足了劲儿,暗暗较量,希望自己的小组能取胜。   早上,走廊上遇见了文波:“老师,累死了,昨天晚上挑刺挑到十一点多,没想到我日记里的错字,竟然那么多,真的好恐怖啊!”   “嗯,你身上有那么多难受的刺,这回一根根拔掉了,清爽了,舒服了。”其他同学也围着我,抢着诉说昨晚“挑刺”的经历。有几个怕自己“挑刺”,有疏忽,又让爸爸妈妈帮助挑刺,每一字,每一句都细细地读,认认真真地改,真是全家总动员啊。早上一来,他们赶紧让同桌帮忙,再仔细地寻找错字、不通顺的句子,唯恐拖小组的后腿,专注的神情,认真的态度,讨论的热烈,都在脸上绽放。   那天早读,是我印象中为数不多的、孩子们自己主动学习、交流的早读。   一上课,我宣布:“小组‘挑刺争霸赛’,现在正式开始!”   每个孩子都低头仔细看起了手里的“每日素材”,有的小眉头皱着,笔尖不停地在本子上滑动;有的眼睛瞪得像铜铃一样,盯着本子,不肯轻易放过一个字;有的时有疑问,与组员探讨某个词语或句子,然后兴奋地在表格中记下来。   每查出一个错字,都如获至宝;一个错句,都珍贵无比。课堂上,很多学生抱着字典、词典,不停翻动,时而发出某个小组找到错字的尖叫声,时而出现小组讨论的争执声。这个时候,我就会出现,做孩子们的裁判也不那么容易,还要拿出依据,经过一番辩论,才能让孩子们信服,谁都不肯轻易把自己小组的分数拱手让人。   请看,赵莉同学的“挑刺”:   绝心――(决)心 比后――(以)后   问隔――(间)隔 令夜――(今)夜   倭瓜――(傻)瓜 较水――(浇)水   醉热――(酷)热 用手――(甩)手   赏量――(商)量 摞着――(摆)着   晾快――(凉)快 绸谢――(凋)谢   活动后,大家兴趣盎然地以此为材料,写成作文,请看莫颖聪的《啄木鸟在行动》:   老师让我们在“每日素材”里,至少找出十个错别字!   “这怎么可能?我的作文没那么多错别字吧?”听,同学们又在议论王老师的特别作业――“啄木鸟行动”。听到王老师的作业,我也大吃一惊。十个?我的作文哪有那么多错别字啊!   我灵机一动,恳求同桌替我找错别字,他爽快地答应了。他煞有介事地打开我的“每日素材”,时而挠挠头皮,苦思着字形的样子;时而翻翻字典,寻找正确的答案;时而查看语文书,判断词用得对不对。不一会儿,他竟给我找出了七个错别字。天哪,看来我太高估自己了!   本次“挑刺争霸赛”,在当月的“每日素材”里,共挑出错字624个,错词179个,错句57句。当然,此时结果已经不那么重要了,“挑刺”中,孩子们明白了要端正书写态度,注意了错别字、病句,学会了作文修改的基本方法,足也。   二、喝汤的秘密   中午,我班的“每日素材”赏评时间,我们形象地称之为餐后“精神甜点”,这可以拓宽学生的视野,丰富习作的素材,互相交流、借鉴。   又到了“每日素材”的精选时间。   我清清喉咙,说:“今天,给大家读一篇非常有趣的日记。”   顿时,孩子们的脸上绽放了笑容,抬起头专注地望着我。有的嚷嚷起来:“老师,快读,快读!”   “想听?可以。有个要求:听完以后,要挑出日记中,哪个地方描写得不够形象?”同学们长舒一口气,开心地说:“OK,没问题。”   我读了紫怡的《老师们的奇特喝汤法》:   我们班的老师,都有自己的一套独特喝汤法。赶紧来看看吧,相信你一定会大开眼界。   于老师:高贵喝汤法。于老师喝汤的姿

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