文体价值：中考现代文命题的价值取向（一）.docVIP

文体价值：中考现代文命题的价值取向（一） 　　阅读现代文必须从内容、结构和中心等方面来整体把握文章，这是现代文公共的文体价值，其次要从三类不同文体的个性的文体价值来把握文章，因为文体价值是现代文命题的价值取向。 　　一、说明文 　　说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。因此，体现说明文文体的核心价值的问题有： 　　1.概括说明对象及其特征 　　说明事物要抓住特征，所谓特征是指这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住事物的特征，才能说明白这一事物或事理的独特之处。概括说明对象的特征：（1）看标题，明确说明对象，（2）抓中心句（关键句）。不少文章有集中陈述说明对象特征的语句。 　　命题角度都是从几方面说明该说明对象的特点，或从几方面说明该说明对象的意义、作用和好处。如2007年的第14题“从全文看，中国瓷器令人叹为观止的原因是⑴ ，⑵ ，⑶ 。（9分）”就属于概括说明对象的好处；2010年第20题填写表格里的“内容要点”的内容就是概括说明对象的特点；2008年的第14题“从全文看，深层海水具有 、 和 的特点，它给21世纪的人类带来的新机遇是（1） （2） （3） 。（12分）”属于概括说明对象的特点 + 概括说明对象的好处。 　　答此类题目重点要关注段首句或（段意句），并要划分文章的结构，注意总分关系的段落，总分关系的只答“总”不答“分”，否则会造成分类不统一，答案之间存在包容关系。如答2007年的第14题，要知道第①段和第②③④段之间是总分关系，只需答第①段的总特点，不需在逐一答②③④段的分项特点。2009年的第19题“本文围绕城市景观花卉装饰介绍的内容有（9分）（1）城市景观花卉装饰发展的原因；（2） ；（3） ；（4） 。”答此题关键是要弄懂文章的第④段和第⑤⑥⑦段之间是总分关系，所以只答第④段段意即可。 　　2.说明方法的判断及其作用 　　说明方法有助于把事物特征说明清楚。考查的说明方法有举例子、作比较、列数字、列图表等四种。 　　举例子：例举有代表性的恰当事例进行说明，能将某些不易理解的事物或比较抽象的事理说得真切具体，清楚明了，有说服力。作比较：可以是同类事物比较，可以是不同类事物比较，还可以将同一事物的先后情况相比较，这些都是为了更准确地揭示和突出事物的某个特征。列数字：能从数量上直接说明事物的特征，用数据能把说明对象的特点说得准确无误。列图表：是指采用绘制图形或表格的方法进行说明。既直观清晰又不容易遗漏信息，比任何单纯的文字说明更具体。 　　判断常见说明方法的标志词语有：举例子――例如、又如、比如、再如、如、拿……来说。作比较――相当于，与……相比，比较……。列数字――数词（概数、确数、分数）。 　　例1：2009年第18题“第⑥段运用的说明方法是 ，其作用是 。（3分）” 　　例2：2010年第16题“第①②段运用了？？？ ？ ？？？？？？？的说明方法，其作用是？？？？？ ？？？？？？？？？ 。（3分）” 　　首先，判断运用了什么说明方法；其次，说明了什么特征，以及对下文的作用。例2：“从比较一下”可以看出使用了作比较的说明方法。第①段作比较的作用是“中国红是最适合喜庆的颜色”，第②段作比较的作用是“红色是无可取代的最适合喜庆的颜色”，整合两个答案为“中国红是最适合喜庆的颜色”。例1：从“如”是例如的意思，可判断使用的说明方法是“举例子”。答案到前面可找到，即“花材应与环境的色彩、光线的强弱、陈设布局等相适宜”。要注意既有列数字又有作比较或既有举例子又有作比较两种说明方法兼用的情况。 　　3.说明语言的准确性 　　说明文因其科学性，故讲求语言的准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确地反映被说明对象的真实情况。准确就是不夸大、不缩小、不走样，主要是概念的正确运用和解说，修饰语恰如其分，句子表意准确严密。注意表示范围、程度的副词和数量词。 　　如2010年第17题“第④段中加点词“依次”能否删去？请写出理由（4分）” 　　答题思路：先要解释词语在该句中的含义，然后答去掉了该词语后会产生怎样的错误理解，再答“与客观实际不符，体现了说明语言的准确性”。“依次”是依照一定次序的意思，即该句中的几项是有前后顺序的，如果去掉了会造成几项之间是平行关系的错误理解，与客观实际不符，体现了说明语言的准确性。 　　4.说明顺序 　　说明顺序是说明事物特征有条理的展示过程。常见的说明顺序有三种：时间顺序，按照事物的发展先后次序来安排说明的条理，可以清晰把握事物发展变化过程。空间顺序，按照事物的形状、结构，各部分之间的关系，由外到内，由上到下，由远及近，由前到后，由整体到部分，由中间到两边或与上述相反的顺序依次说