普洱学院校园植物的调查与分析.docVIP

普洱学院校园植物的调查与分析 　　【摘 要】 本文通过对普洱学院校园植物进行实地调查结果表明：校园内有园林植物64科117属150种，文章仅就其种类组成、类群统计及其园林应用情况进行了分析，并提出了植物多样性有待加强、优化植物群落结构配置、加大乡土植物的应用力度等建议。 　　【关键词】 普洱学院；校园植物；园林植物；植物配置 　　一、引言 　　校园作为学生学习、生活、成长的场所，既要满足学生对自然和交往的需要，还要起到潜移默化的教育意义。优美的校园环境在舒缓压力、增进身心的同时还能起到启迪思维、激发灵感、促进思考、陶冶情操的作用[1]。校园绿化直接或间接影响着的好坏直接或间接影响着人才环境意识的形成，而校园植物的配置往往可以形成一个高校的特色；从生态的角度来说，加强高校绿化植物配置还可以促进生物的多样性，促进校园生态系统的协调。通过对校园绿地的研究及植物配置的组成和结构分析，可以了解其演变和发展的规律，从而更加科学地研究校园绿地的结构布局，有效充分地利用植物进行景植物校园绿地在大学建设中都起着极为重要的作用，不仅是校园物质环境的重要组成部分，而且是校园精神文明建设的重要标志之一。因此，我们对普洱学院现有校园植物展开了全面调查，此次调查为普洱学院有关植物学、生态学等方面的教学、科研及对外交流提供参考，也可为今后校园绿化、新种引进、科学保护和合理利用校园植物提供理论依据。 　　二、研究概况与调查研究方法 　　1、研究概况 　　普洱学院前身为思茅师范高等专科学校，于1978年12月经国务院批准正式建立，是云南省第一批建立的四所高等师范专科学校之一，2012年升格为普洱学院，学校占地2126亩，其中建设用地626亩，总建筑面积20.2万平方米。校园地处普洱市思茅区，位于云南省南部，地理位置为北纬22。27′～23。06′，东经100。19′～101。27′，属低纬高原南亚热带季风气候区，年均降雨量1517.8mm，雨热同季，干湿季分明，87/3%的降水集中在5～10月，年均气温17.7℃，最热月平均气温（7月）21.7℃，最冷月平均气温（1月）11.4℃，极端最高温39.4℃，极端最低温-3.4℃，≥10℃的年活动积温为6130·0℃，无霜期315d，土壤类型多样，主要有赤红壤、红壤、紫色土、石灰岩土等土类。气候及土壤极其适合植物生长，校园内园林植物丰富，搭配各异，具有典型的亚热带风格。 　　2、调查研究方法 　　调查的主要方法是实地调查，并对植物进行摄影，根据《中国植物志》、《中国高等植物图鉴》和《云南植物志》对植物进行鉴定，统计出现的乔、灌、藤、草及地被等各类园林植物的种类、数量等特征。同时，为了向广大师生员工普及植物学知识和宣传生态环境保护的意识，调查小组还制作了植物简介牌挂在对应的植物上。 　　三、结果与分析 　　1、校园植物的种类统计与分析 　　通过对校园林植物的调查和鉴定，确定校园内有园林植物64科117属150种，其中裸子植物5科6属7种，被子植物58科110属143种。按习性统计，常绿植物有122种，占本校区植物的81%，落叶植物有28种，占本校区植物的19%；乔木69种，占本校区植物的46%；灌木41种，占本校区植物的28%；草本32种，占本校区植物的21%；藤本7种，占本校区植物的5%；四者比例约为7：4：3：1。 　　总体上，普洱学院校园植物的构成具有一定的合理性，常绿植物占了绝大部分，而落叶植物所占比例较小，树种的选择与其生长环境基本协调，符合当地生态条件，比例适当，营造出较好的校园景观。但是其构成以常绿木本植物为主体，藤本植物有少量应用，落叶灌木、水生植物种类较少，造成景观单调和雷同，也不利于生物多样性的发展。在今后校园植物配中，应充分挖掘乡土树种的潜力，增加园林植物的品种，丰富校园景观，促进生物多样性发展。 　　（1）校园内行道树 　　行道树以美化、遮阴、防护和减少噪音等为目的，在道路旁栽植。行道树需要选择对不良条件有抗性，且树冠大、荫浓、发芽早、落叶迟，而落叶延续期短的树木，多以耐修剪、病虫害少、生长较快、寿命较长的落叶或常绿阔叶乔木为主[2-3]。普洱学院校园区主干道绿化以遮阴为主，支路、小径以美化为主。目前使用较多的行道树以常绿乔木为主，如樟树 Cinnamomum camphora、天竺桂 Cinnamomum pedunculatum、火焰木 Spathodea campanulata、大叶杜英Elaeocarpus balansae、糖胶树Alstonia scholaris、桃花心木Swietenia mahagoni、人面子Dracontomelon duperreanum、垂叶榕Ficus benjamina、锦叶榄仁Terminalia mantal