粤教版必修三课件：第2课《瓦尔登湖》（共41张幻灯片）.pptVIP

“这是何等愉快的事啊” “湖的现象是何等的和平啊” “又能引出何等的甜蜜的回音来啊” “再没有什么像这一个躺卧在大地表面的湖沼这样美，这样纯洁，同时又这样大。”（直抒胸臆） …… 点到为止，不事铺陈，情景交融，相与为一，是景物增添了情的色彩、情的光辉。 议论 一、歌颂瓦尔登湖的 歌颂大自然 “这是和恒河之水一样的圣洁的水” “也许只有瓦尔登湖坚持得最久，最久地保持了它的纯洁” “它永远年轻” “许多人都曾经被譬喻为瓦尔登湖，但只有少数几个人能受之无愧” （把湖作为衡量人的优劣高下的一个尺度） ——湖的崇高 二.表达生活态度，对人性、人的合理生存的思考。 “懒惰是最诱惑人的事业，它的产量也是最丰富的。我这样偷闲地过了许多个上午。我宁愿把一日之计在于晨的宝贵的光阴这样虚掷……这我也一点耳也不后悔” —— 懒散却合理性的生活态度。 “这湖当然是一个大勇者的作品，其中毫无一丝一毫的虚伪！……在他的思想中，予以深化，予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德”——瓦尔登湖是作者的思想观念、理想信念和创作激情产生的源泉。 三. 表达对工业文明的厌恶和批判。 “我的缪斯女神如果沉默了，她是情有可原的。森林已被砍伐了，怎能望鸣禽歌唱？ ——温和的批判 “哪里去找啊，找这个国家的武士，摩尔大厅的摩尔人，到名叫‘深割’最深创伤的地方去掷出复仇的投枪，刺入这傲慢的肋骨之间？” ——痛斥 语句 “一个湖是风景中最美、最有表情的姿容。” 最美：风景优美 “它象一条最精细的薄纱张挂在山谷之上” 最有表情：景物变化多样，生动迷人 “湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。” “望着它的人可以测出他自己的天性的深浅。” ——湖像一面镜子，可以映照出人的自然天性来。 （进入工业文明后，人的本性被压抑、扭曲，不能与自然和谐共处。当人返回大自然时，仿佛回到人类的原始状态，能发现人的最初的本性。但这种发现在每个人身上表现各不相同，由于社会的熏陶感染、改造影响，有些人较多地失去人类可贵的本性，有些人则较多地保存了这种本性。） 学生读后感觉 “我初读梭罗的《瓦尔登湖》时，觉得那只是一本很无聊的书，并没有很出众的文采和打动人心的情节，可我第二次读时，却感到了一种平静，体会一个在湖边静静读书的人的快乐和他一年只用工作几周就能够满足生活所需的清闲。第三次捧起这本书时，我就被那种与世无争的宁静平和深深地吸引了，作者和动物的和平相处以及与大自然亲密接触令人神往。好像为我打开了另一个世界，使我能真切感受到作者的感受，让我对这本书有了更加全面的了解。”——一学生读后小感 　 证明人离开多余的物质条件，照样能活得充实、快乐。真理往往要用极端的形式表现出来才能吸引足够的注意，因为真理在它的那个时代往往是超前的，不被人接受的，为了引起足够的影响，梭罗不得不做过一点。 独居的目的 　 更多的人愿意把《瓦尔登湖》作为一部自力更生、简单生活的指南来读。因为梭罗经过实践发现，他能以28.12元来建立一个家，用0.27元来维持一周的生活。他以一年中6个星期的时间，去赚取足够一年的生活费用。剩余的46个星期，去做他喜欢做的事。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 归园田居 陶潜 归园田居 【李白】 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 独坐敬亭山 顾城 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 远和近 《神的一滴》 导入新课 田园诗人陶渊明有一篇脍炙人口的散文，就是《桃花源记》，作者笔下的桃花园，成了许多现代人向往的生活环境。无独有偶，在100多年前美国的诗人梭罗写了一本题为《瓦尔登湖》的散文随笔，里面的湖光山色美不胜收，现在，就让我们走出烦嚣的都市，跟随着梭罗走进瓦尔登湖，感受那妙不可言的美吧。? 瓦尔登湖 学习目标 1.?了解作者的生平及其作品《瓦尔登湖》。? 2.品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。? 3.体会和学习文中写景的技巧。? 4.学习梭罗热爱大自然、热爱生命的态度。 重点： ?①品味文中含意丰富的句子，体会作者所表达的情感。? ②体会和学习文中写