海峡两岸图书馆专业本科课程设置研究.docVIP

海峡两岸图书馆专业本科课程设置研究 　　〔摘 要〕对海峡两 　　岸8所高校特别是台湾大学和北京大学等高校图书馆专业的课程设置的学分分配?课程模块 　　?专业课程等进行详细分析，从形式和内容两个方面探讨海峡两岸该专业的办学特点和差异 　　，针对图书馆?计算机技术?信息三大领域提出课程改革的思考? 　　〔关键词〕图书馆学；图书馆本科 　　课程；专业教育；海峡两岸 　　DOI：10.3969/j 　　.issn.1008-0821.2014.01.030 　　〔中图分类号〕G250.1 〔文献标识码〕A 〔文章编号 　　〕1008-0821（2014）01-0137-06 　　A Comparative Study on the Under 　　graduate Courses in 　　Library Science between China Mainland and Taiwan 　　Wang Xiaoyun1，2 　　（1.College of Social Development，Fujian Normal University，Fuzhou 350108，Ch 　　ina； 　　2.College of Information Recourse Management，Renmin University of China，Beij 　　ing 100000，China） 　　〔Abstract〕”BZ〗Carried on detailed analysis to credit allotment，course module，professio 　　nal course etc.of library science in eight universities from Chinese mainland an 　　d Taiwan，such as Taiwan University and University of Peking，and discussed on pro 　　fession learning characteristics and difference between the content and the form 　　，finally put forward thinking at three reams of library，computer techniques，and 　　information. 　　〔Key words〕library science； 　　library undergraduate courses；education；Chinese mainland and Taiwan 　　1 海峡两岸图书馆专业本科课程的研 　　究起点 　　1.1 案例及研究方法的确定 　　为了对海峡两岸图书馆专业本科课程情况有深入了解，笔者根据台湾地区“中华图书资讯学 　　教育学会”[1]?“台湾教育部高等教育司”[2]和大陆地区“教育部20 　　12年全国高校学科评估”[3]等调研结果，特选取两岸不同实力的高校为案例，台 　　湾地区以台湾大学?辅仁大学?淡江大学和玄奘大学为案例，大陆地区以北京大学?武汉大 　　学?中山大学和福建师范大学为案例，同时选择台湾大学（以下称台大）和北京大学（以下 　　称北大）为案例进行详细分析? 　　研究方法以案例的本科课程设置情况为分析对象，通过访问案例的网站及相关数据库等，获 　　取相关的课程信息，调查时间为2012年9月24日至2012年10月20日及2013年5月23日至26日? 　　同时通过对台湾地区学生在北京大学就读该专业的部分博士研究生进行访谈获取对课程类目 　　之外的理解，以便更好地进行对比研究? 　　1.2 研究概述及意义 　　有关图书馆专业教育主要有3种研究视角?一是将图书馆专业教育置于一级学科的视野中来 　　阐述问题?将我国现有的大学科的学科体系与欧美?日本?中国台湾等进行比较，以詹德优 　　?王平?张文德?杨美华等为代表；针对各种环境变化思考大学科的培养目标?学科名称? 　　课程设置?学科关系等内容，以马费成?叶继元?裴成发?肖希明?杨勇?柯平等为代表? 　　二是直接阐述图书馆专业教育问题?全面概述图书馆教育的变革和发展，大陆以肖希明?孟 　　广均?詹德优?杨志刚?王子舟等为代表，介绍台湾地区以杨美华?林志凤?卢荷生?倪波 　　?宋安莉?张华姿等为代表；从专业教育体系?培养目标?课程设置?教学内容?教材建设 　　?学术交流?国际化趋势?生源?就业等某一或某些方面来阐述该专业教育问题，如杨勇基 　　于实践?肖希明基于学生核心竞争力与核心课程?王玫宛