高一语文人教新课标必修四教学课件：第4课《柳永词两首》（共50张）.pptVIP

都门帐饮无绪， 留恋处兰舟催发。 “执手相看泪眼” 浅近如俗语，白描人物形象 欲饮无绪，欲留不得 “念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。” 这句词用了什么艺术手法，试作分析。 ――用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是词人的内心独白。“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写，设想前路辽远，烟波浩渺，暮霭深沉，而旅人前途未卜，情人相见无期。落笔在景，字字含情。 “去去”，妙用叠字，去者不忍行，送者难为别。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 触景生情 自古逢秋悲寂寥 共同感受 普遍情感 黯然销魂者，惟别而已矣。——江淹《别赋》 “自古”说明了什么？为什么清秋节更让人难以承受离别之苦？ 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月. 把杨柳、晓风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。 名句赏析 讨论：这两句词中的典型景物在我国民族文化传统中有何特殊意义？词人借此表达了怎样的情怀？ “主人下马客在船，举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” ——白居易《琵琶行》（离愁） “抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁” ——李白《宣州谢 楼饯别校书叔云》 艰难苦恨烦霜鬓，潦倒新停浊酒杯 ——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨） 愁 象征 酒的寓意 酒醒 愁醒 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。　　　　　 ——《诗经》 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 谐音 古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。 “风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。” 　　　　——杜甫《登高》 古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。 寓意 “风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！” ——《史记·刺客列传》 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 ——苏轼 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。 象征 离愁 《琵琶行》几个地方写到月： 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 作者用什么样的抒情方式将凄凉哀婉的感情表现出来的? 直接抒情 间接抒情（写景） 请划出文中直接抒情的句子并细细体味。 直接抒情的句子 上片： 　都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 　执手相看泪眼，竟无语凝噎。 下片： 　多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ 　此去经年，应是良辰好景虚设。 　便纵有千种风情，更与何人说！ 《雨霖铃》先实写秋晚时分京都城外设帐饯别的情景，别离时置身雨后、耳闻寒蝉、执手帐中、泪流舟侧的种种，再现了景色的黯淡和情绪的低落。再虚写烟波浩渺楚天空阔别离前路的情景。 下阕虚写“今宵酒醒”后的情景，借助联想，堆积 “残月”“晓风” “杨柳岸”三景，营造了日后“良辰好景风情”不再的凄迷无依、孤苦无聊的氛围。 整首词意境凄凉清丽、缠绵悱恻。 艺术特色： 柳词之美，美在有景，有物，有人，有 情，惟有情，才使万物富有神韵。 写作特点一： 写作特点二： 情景交融 虚实相生 婉约词派的特点: 哀怨缠绵 上阕（融情入景 ） 下阕（以情带景 ） 俗白美 柳永词不喜堆砌词藻，多以本色语言、白描笔意来描摹对象。语俗情真的魅力，让柳永的词跨越了时空而存在，故有“凡有井水饮处，即能歌柳词”的说法。 婉约美 柳永笔下景物多有轻柔纤巧的特质，色彩柔和里缠绵一种凄艳哀婉的情绪。柳词写景，不同凡响，借景抒情，融情入境，词意上多能达到物我交融的至境。 黯然销魂者，唯别而已 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般 滋味在心头。 ——李煜《乌夜啼》 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染芳林醉？总是离人泪。 ——王实甫《西厢记·长亭送别》 上阕(离别时难分难舍的心情) 寒蝉 长亭