高一语文人教新课标必修四教学课件：第7课《李清照词两首》（共98张）.pptVIP

1.《醉花阴》作于什么时节？说说作者在词中是怎样突出解铃特点的。 2.仔细品味《声声慢》的意境，说明开头散居“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”所抒发的感情的不同层次。 研讨与练习答案 3.这两首词一首作于早年，一首作于晚年，同是写愁思，其中蕴含的情感和营造的意境是否相同？试加以分析。 1.《醉花阴》写于重阳节的时候。词中作者写初秋的时候白天还很长，气候已经开始变凉，尤其是夜里会更觉得凉意袭人。这时西风不断地吹卷着窗帘，东篱边的菊花正在开放。作者是紧紧抓住初秋时候的气温变化、西风起、菊花盛开等自然现象来突出秋天的节令特点。 2.“寻寻觅觅”表吸纳了作者由于远离故乡，漂泊一地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。 “冷冷清清”描写了她在丈夫去世后，只身度日的孤单、清苦的生活状况。 “凄凄惨惨戚戚”则是对自己内心情感的直接抒发。她此刻已是人到晚年，身体衰弱、情绪低落，饮酒也不能祛寒解愁，就只有苦挨着来打发这残念余岁了。 3.早年表达的只是离别相思之仇，而晚年所抒发的则是过破、家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。两首词在意境方面也是不同的。《醉花阴》中呈现的是一种轻烟袅袅、天气初凉和菊花吐蕊的清新、寂静的意境。而《声声慢》营造的则是一种晚风送寒、秋雨连绵、黄花零落、北雁南飞的凄惨、悲凉的意境。 《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。 写作背景 这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ 李清照 整体感知 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 开头叠字的运用，定下愁苦的感情基调 ， 反映了词人心中若有所失的精神状态。 乍暖还寒时候，最难将息。 本应说由于环境不佳，心情很坏，身体也就觉得难以适应。然而这里不说境之冷清，心之惨戚，而独归之于天气之“乍暖还寒”。 课文讲解 文意串讲 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风 急！雁过也，正伤心，却是旧时 相识。 愁的浓烈 思的悲苦 满地黄花堆积，憔悴损，如今有 谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得 黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点 点滴滴。这次第，怎一个愁字了 得！ 韶华已逝???凄惨 愁的无穷 凄苦 愁苦至极一种凄清得苦况蕴涵于平淡的语言中。 悲欢离合、春忧秋愁的私愁，民族的、国家的公愁。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》 寂寞梧桐，深院锁清秋。 ——李 煜《相见欢》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。 ——温庭筠《更漏子》 梧桐：在中国古典诗词中常常表示凄苦。 我独处陋室若有所失地东寻西觅，但过去的一切都在动乱中失去了，永远都寻不见、觅不回了；眼前只有冷冷清清的环境（空房内别无长物，室外是万木萧条的秋景）；这种环境又引起内心的感伤，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来，令人痛彻肺腑，难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷的时候，最难以保养将息了。 饮进愁肠的几杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷风寒意。望天空，但见一行行雁字掠过，回想起过去在寄给丈夫赵明诚的词中，曾设想雁足传书，互通音信，但如今丈夫已死，书信无人可寄，故见北雁南来，联想起词中的话，雁已是老相识了，更感到伤心。 地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，如今有谁能与我共摘（一说，有什么可采摘的）啊！整天守着窗子边，孤孤单单的，怎么容易挨到天黑啊！到黄昏时，又下起了绵绵细雨，一点点，一滴滴洒落在梧桐叶上，发出令人心碎的声音。这种种况味，一个“愁”字怎么能说尽！ 1.这首词中作者写了哪些景物？ 天气、淡酒、秋风、过雁、黄花、梧