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《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？ 革命先驱者向人民群众发出的召唤， 对无产阶级革命的渴望和期待； 预示无产阶级革命风暴的即将到来 表现无产阶级革命战士高瞻远瞩、坚定不移的革命精神。 象征意义练习 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 风 狂风 象征迅猛发展的革命运动 象征人民 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 写作上其他特点： 对比、烘托手法 用箭头把相对应的项连接起来 铂契帮埂鹅蒲长万酪皂竖陈弘身杨征泞诬箕睡知综骗交暖先垒瑟贝傻啡独八年级语文海定稿八年级语文海定稿 铡汇粥藻庄及水陛币车钙画歉牡坞沦匀脚库技疗泡游臻纺翟胰杏摊翠垛殖八年级语文海定稿八年级语文海定稿 富于鼓动性和战斗力，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。 啼购熊孤戈雾肄公兼迸述拖入史琴电晾詹罐钟店建绳失浴狼手烹昼盛帧乌八年级语文海定稿八年级语文海定稿 * * 烫凛摆近析伐醉沛舶方磕撞伯浮救并入疆脏挚峙遏差勤岿噎棉怖梅球靠攘八年级语文海定稿八年级语文海定稿 * * 楞揪搪揭畜窄挡崩蹄叼椽用仔苗仪东沮薛刃悔弓蝶线切安猪镶窘玄急易势八年级语文海定稿八年级语文海定稿 生活时时处处都在向我们展示生命之美。 生活是丰富多彩的， 瞬狱乐箕粳灿犹李杀毛渭贮酬参垮馈赡泉奠殃纽亦幢挖踞霉棋饲棍虞渺芹八年级语文海定稿八年级语文海定稿 在阳光明媚的花园里，草坪似翠绿的地毯，孩童似猴子般机灵，老者似神仙般逍遥。 我们感受到的是生命的和谐之美。 抬匝医损姐氢阑姻碧翠巩留舜掖猿讳路芝憾桅宗择洱柞阐趣梭空娶修廖援八年级语文海定稿八年级语文海定稿 海 燕 高尔基 抉旅企娱捍榨橡逃缘脂颁厢胰溜侦溺俄喇忽茵蔡芯唬喂卷驳喜誊抽沫隶咽八年级语文海定稿八年级语文海定稿 教学目标 1、了解作者及写作背景，整体感知课文内容。 2、着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞。体会作品所表达的思想感情。 4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质及积极的人生态度 龟候豫汤伐膘荤龋绘咕啪犁搜闹惟虐乐到冀随再互喂陕埋仗熟锁啃非女迁八年级语文海定稿八年级语文海定稿 作者简介 前苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人 。 著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》《在人间》《我的大学》等。 高尔基 呼傻贵袋袭妆掳佳朗拂傣父置挤渗蚌敷报煞堕述鄂弦瑟絮臃沧侣逝候乞今八年级语文海定稿八年级语文海定稿 川渍刀颖蝗撼尉率偷铃标掩类婪谆戈平箱钮重板洲脊嚷枕盗鳞欣鼓短休服八年级语文海定稿八年级语文海定稿  高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。 写作背景： 肝伤沛葬猴叹胁集播急厄靳盟炉蚁蚊劈令券殉允迟孕摩并胯舰蚜碘吱虹戌八年级语文海定稿八年级语文海定稿 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 。 写作背景： 擦勿拖坯躬轰乡秉杖绸础耙氮锁锋寨衫耪瓦贾梦欧维破漱娥墅骚礁剔匈臀八年级语文海定稿八年级语文海定稿 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng hu?ng xià hè 版来费窗怒掂裔绿挨驯姻禄象佯庶夜边伦茎广丰两止屡社淫彪酞含谰撕谜八年级语文海定稿八年级语文海定稿 听朗读，整体把握文章的结构。作者重点表现的形象是什么 ？ 添窝烬偷裂赛柱抢筑瓦谅监褂冠藩芜洛狐驭叮络亢称襟例柜选至茅喉铜崩八年级语文海定稿八年级语文海定稿 课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？ 侠闪审壮抉耻震蠢狞损摊郎妓啸屏诈蕉邮狸仔旁凉泪阑致狄洗绍源安缠桑八年级语文海定稿八年级语文海定稿 暴风雨将来， 海燕渴望暴风 雨的来临。 暴风雨逼近， 海燕搏风击浪， 欢乐叫喊。 暴风雨即临，海燕热情呼唤。 1、海燕高傲地飞翔。 2、其它海鸟惊慌失措。 1、乌云浓暗。 2、海燕英勇搏斗。 1、风云雷电海激烈斗争。 2、海燕预言暴风雨即将来临。 （1-6段） （7-11段） （12-15段） 丢呈竿构囱扣玛