高三历史人教版一轮复习课件：第十九单元中外历史人物评说（选修4）单元综合.pptVIP

单元主题探究 单元综合﹒能力提升 -*- 1.个体与群体的关系 个体与群体的关系是相互依存的。个体离开群体,就失去了与大社会联系的结点,就不能获得不断的社会支持,因而自我意识就失去了基点。严重时,个体离开群体甚至不能生存。 从群体的角度说,它是由不同个体组成的。个体的特征与状态,也会直接影响到群体的状况与特点。个体一旦组成群体,它就有了不能简单由个体来解释的新的特征。整体大于部分之和。个体组成群体后出现的群体影响、群体心理气氛、士气、群体思维等现象,都是个体所没有的。一个群体的效能,也绝不是其成员的简单算术总和,无论在体力上还是在思维方面,都是如此。 对于个体而言,群体是其联系宏观社会的中介。大社会对于个体的作用,往往是通过群体实现的。个体对于大社会的反馈,也需要借助于群体来实现。 -*- 2.研究杰出历史人物的意义 人民是历史的主体。在人民创造历史的伟大活动中,涌现出了许多杰出的政治家、思想家、军事家、文学家、艺术家、科学家、教育家、改革家等,他们有的驰骋政坛、叱咤风云,有的运筹帷幄、纵横疆场,有的饮誉文坛艺坛、独领一代风骚,有的醉心抽象思辨、穷究宇宙天理,有的潜心科学实验和创造发明、求索于宏观和微观世界……研究这些杰出人物伟大而丰富的人生,透析他们由平凡到伟大,一步步走向成功之巅的成长轨迹和智慧之路,对于弘扬优秀传统文化,吸收世界文明成果,激励意志,启迪人生,会起到积极的效果。 -*- 3.历史人物的作用 历史人物是历史事件的当事人,他们在历史进程中明显地留下了自己意志的印记,并对历史发展产生了重大的影响。按他们对历史影响的性质不同,可分为进步人物和反动人物。进步的历史人物对社会发展起促进作用,反动的历史人物则阻碍历史的发展。历史人物都是历史任务的发起者,是实现一定历史任务的组织者和领导者;历史人物可以加速或延缓历史任务的解决,对历史事件的外貌特征产生过重大影响,但不能决定历史发展的基本趋势。 历史人物的产生是历史发展的必然要求,任何时代都要造就这个时代的历史人物。是“时势造英雄”,而不是“英雄造时势”。历史人物的出现是历史偶然性和必然性的统一。 * * * 单元主题探究 * * *