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议论文写作思维逻辑 一、从确定中心论点中理清逻辑思路 确定中心论点的逻辑思路主要体现在动笔之前的构思上。 那么，动笔之前，怎样进行构思呢？ 构思好比是设计文章的草图，在教学实践中可以采用让学生编写提纲的方式来对文章进行构思。 1.列议论文提纲的方法 （一）引论：用什么方法提出中心论点？ 用判断句表述中心论点。 （二）本论：用三种方法（并列、递进、对照）之一将中心论点分解为几个分论点，理清分论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于各段之首，为每一个分论点找出论据，论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。 （三）结论：用什么方法作出结论？ 注意点题、扣题。 2.议论文本论部分三种提纲模式： （一）并列式 注：A代表论题 （1）A的内涵（本质属性、内容）是什么 （2）A的外延（范围）是什么 （3）为什么要有A（或A有什么用） （4）怎么样才会有A （二）对照式 （1）分论点对照 （2）分论点内部对照 （三）递进式 （1）按议论步骤递进 （2）按论点内涵递进 例如：《愿景》（2006年天津卷） （一）并列式 （1）愿景的内涵是什么 愿景是对人生未来状态的一种期待 愿景是对事业发展前景的一种向往 愿景是对社会历史发展的一种憧憬 （2）愿景的外延是什么 愿景是普通人的人生追求 愿景是企业家的发展蓝图 愿景是政治家的社会理想 （3）为什么要有愿景 愿景是指引人们前进的灯塔 愿景是鼓动人们前进的风帆 愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带 （4）怎么样才会有愿景 实现愿景需要矢志不渝的意志 实现愿景需要坚忍不拔的毅力 实现愿景需要天时地利的帮助 （二）对照式 （1）分论点对比 对待外来文化（大宅子）的三种态度： 全盘肯定。大吸剩下的鸦片。孱头 全盘否定。放火烧掉。混蛋 占有挑选。新人建设新文化的愿景 （2）分论点内部对比分析 ? 对外来文化怎样占有挑选----建设新文化的愿景： ? 对鱼翅，象萝卜白菜一样地吃掉。（取其精华） ? 对烟土，送药铺（半益半害） ? 对烟灯、烟枪，送博物馆，毁掉。（留益去害） ? 对姨太太，全部遣散 。（弃其糟粕） （三）递进式 （1）按议论步骤递进 统一的愿景： ? 是什么----祖国统一的愿景 ? 为什么—-圆炎黄子孙百年来的强国梦 ? 怎么样—-反对台独，加强合作， ? 增强互信，瓜熟蒂落。 （2 ）按论点内涵由浅入深的递进 ? “中国制造”的愿景： ? 对外加工 ? 中外合资 ? 自主创新 3.列提纲的好处 ? 可以使逻辑严密，思路清晰； 可以使中心突出，不至于偏题； 可以使内容丰富，结构严谨； 可以稳定“军心”，尤其是考场作文，有了提纲，不至于手忙脚乱，六神无主。 ?二、从文章的整体布局中构建逻辑思路 结构布局往往可以反映一篇文章的逻辑思路如何，写作议论文应教会学生运用结构模式去强化其逻辑思路。议论文的总体逻辑思路是提出问题、分析问题、解决问题。而常见的议论文结构模式有： 总分总式、并列式、层进式、对照式等。 1.全文结构采用总-----分------总式 这是议论文常见的一种结构模式，文章往往在开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。这种结构模式，条理清晰，眉目分明。 如： 人生？美！ 有人说，人生是一首曲子，它婉转悠扬，所以它是美的；有人说，人生是一本书，它丰富多彩，所以它是美的；也有人说，人生是一条路，它蜿蜒曲折，所以它是美的。但无论人们在人生中体验的是优美的旋律，还是深奥的哲理，或者是向前的快感，归根到底都在诉说着同一个道理： 人生是美的。（总说开头，引起下文三段分说） 人生美在平凡。人的一生不必追求更多的功名利禄，只要活得平凡，淡泊一些，自然能体验人生的各种美好。在平凡的人生中，我们可以领略“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，可以感受“小桥流水人家”的恬淡宁静，可以体会 “林花谢了春红，太匆匆”的失意无奈。平平凡凡才是美。 人生美在抗争、拼搏的过程。人从呱呱坠地到有所作为，都在抗争、拼搏着，在儿时，我们努力拼搏，在学习上不懈努力，总是向着更高的目标前进。青年时，我们意气风发地工作在各条战线上，那里有我们的汗水和足迹。在拼搏中，在抗争中，我们“鹰击长空”，我们“气吞万里如虎”，我们如痴如醉！ 人生美在坦然面对平凡而真实的结局。过程往往是伟大的，而结局则有时难免悲哀。人们朝着自己的目标奋斗，希望有朝一日能成为当初没想到的那般伟大，那般成功，然而到头来却只能面对接受朴素而平凡的“我”，我们不禁悲哀，这时我们只要坦然面对，心中必会多一份欣喜，意识到自己曾经毕竟为此而奋斗过，并没有虚度年华，这时，在人生的坦然中你会抛出一句：“忘记今生无悔！” 人生是丰富多彩的，它的美也是丰富多彩的。面对人生，我们有权选择属于自己的那一份美，我们不必如《老人与海