数电课程设计报告-八路花样灯解读.doc

数电课程设计报告 --八路花样灯 班级：13级电子信息科学与技术1班 姓名： 学号： 指导老师： 目录 设计要求 设计目的 技术指标 元器件清单 电路框图 单元电路的设计 总电路图 问题及解决 心得体会 一、?设计要求：? 1、?有一个时钟电路。? 2、有八个LED发光二极管输出电路。? 3、至少16种变化的花样控制。??? 二、设计目的：? 1、巩固和加深对电子电路的基本知识的理解，提高综合运用本课程所学的知识的能力。? 2、培养根据设计需要选学参考书籍，查阅相关手册，图表和文献资料的自学能力。? 3、通过电路的方案分析，论证和比较，设计计算选取元件，电路组装，调试等环节初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。? 4、学会简单电路的实验调试和性能指标的测试方法，提高学生动手能力和进行数字电路实验的基本技能 三、技术指标:? 设计一个有八个LED灯输出花样的控制器电路，时钟信号的产生由一个555多频振荡器来实现，花型的演示由74ls194（双向移位寄存器）来实现，花型由两个74ls161（同步四位二进制计数器）产生分频信号控制置数及左右移，从而实现各种花样 四、元器件清单： 序号 元件名称 型号 数量 1 六反相器 74LS04 1 2 四2输入端与非门 74LS32 1 3 同步四位二进制计数器 74LS161 2 4 集成定时器 555 1 5 电容 10uF 2 6 电阻 300Ω 1 7 电阻 200Ω 1 8 4位双向移位寄存器 74LS194 1 9 可变电阻 1 10 LED 8 五、电路框图 六、单元电路的设计 我们设计的八路花样灯控制器共分为四大模块。它们分别是：时钟电路模块、74LS194移位寄存器模块、主控制模块（由74LS161构成）、显示模块（8个发光二级管LED）。 时钟电路 时钟信号电路： 上图所示是用555定时器接成的多谐振荡器，其分析如下：启动Multisim?11程序，我们从混合器件库（Mixed）中的定时器件（Timer）中取出?555?定时器，从工具栏中找出电阻R、电容C、地及电源VDD信号。将555定时器接成多谐振荡器，如上图所示。用示波器中的时间线进行测量，得到波形的周期T=4.84ms。根据数电课程的理论分析，这个的计算公式为T=T1+T2=（R1+2R2）C1ln2。将上图的电路参数代入电路振荡周期式计算，得到T=T1+T2=(R1+2R2)C1≈4.85ms? 可见，用Multisim?11得到的分析结果与理论计算结果基本完全符合。 （2）74LS194移位寄存器 如图所示74LS194?是一种典型的中规模集成移位寄存器。它是由?4?个RS触发器和一些门电路所构成的?4?位双向移位寄存器。A、B、C和D是并行输入端；QA和QC分别是左移和右移时的串行输出端，QA、QB、QC和QD为并行输出端。功能表如表?5.4.4?所示。 从其功能表可以看出，只要RD=0，移存器无条件清?0。只有当RD=1，CP上升沿到达时，电路才可能按S1S0设置的方式执行移位或置数操作：S1S0=11为并行置数，S1S0=01为右移，S1S0=10为左移，时钟无效或虽然时钟有效，但S1S0=00?则电路保持原态。 （3）主控制模块（由两片74LS161构成） 下面简要说明： 用两片74LS161芯片，一片控制个位，为十进制；另一片控制十位，为六进制。利用74LS161ls161本身的控制端（完成十进制，在达到1001（即十进制的九）时，给第二个芯片一个脉冲使第二个芯片计数加一，同时第一片清零，这样反复，直到第二片芯片自身清零，这样完成一次60的计数，且回到初态，两片74LS161全部清零，继续重复计数。下面是74LS161的功能， （4）显示模块（8个发光二极管LED组成） 上图的八个LED是共阴接法，即当LED阳极给高电平时灯就亮，反之灭。 七、总电路图 八、问题及解决 数电课程设计的花样灯，选取的方案有3个。选取的第一个方案，电路第一次完成的时候，灯是全没有亮的，于是我和组员检查了电路，发现有2根线是连错的。修改了之后，灯全亮了，不过没变化，所以排除了方案一。方案2电路是准确无误，电路也检查了几次，但是灯还是只亮几个，全亮都没有，这是方案的失误。方案3，就是我们调试成功的方案，电路完成的时候，灯是全亮的，偶尔有几个灯会变化。我们排除了电路接线上的失误，将原因归结为器件的问题，所以所有的器件差不多都换了一轮，当替换了555之后，花样灯多样的变化起来，达到了数电课程设计的指标。 九、心得体会 这次课程设计，让我更加理解数字电路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了不少问