关于中学生暇体育活动的调查与思考.docVIP

关于中学生闲暇体育活动的现状与思考 内容摘要：闲暇体育是人们利用闲暇时间进行体育行为的一种活动，是人们自觉自愿参加的、有一定运动量和强度的体育活动。本文通过对本校中学生闲暇体育活动开展情况的调查，分析影响中学生闲暇体育活动的因素，并就如何充分利用有限的条件，提高闲暇体育活动的质量，促进的身心健康提出对策和建议。 关键词：闲暇体育、中学生、现状、体育意识、健康 教育部从2002年开始，在北京、内蒙古、辽宁等14个省（市、区）建立了全国学生体质健康监测网络，每两年对我国学生健康状况进行一次监测并发布公告。2004年进行的第二次监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。监测结果显示，与2002年相比，我国学生在继续“发福”的同时，爆发力、力量等素质也继续下降。学生体质存在的问题看似影响的是个体，实则关系到一个国家、一个民族的整体素质。体育课作为学校教育的重要组成部分，担负着增进学生健康的重任。然而，要增强学生的体质，改善学生的心理健康和社会适应能力，学校教育还应重视学生的闲暇体育。 闲暇体育是人们利用闲暇时间进行体育行为的一种活动，是人们自觉自愿参加的、有一定运动量和强度的体育活动，在活动中人们没有外在压迫感和内在压抑感，而且能在运动中得到满足和快乐，同时促进个性的自主发展。 尽管闲暇体育是课堂教学之外的非规范性教育，但它却是学校教育的重要组成部分，且在学生生活中的作用也越来越明显，它对学生的身心健康、人际交往、体育意识培养、个性的自由发展等方面都能起到较大的作用.学会休闲，提高闲暇生活质量是现代人必备的素质，也是教育工作者和体育工作者应高度重视的问题。 一、中学生闲暇体育活动的现状 本文研究对象为本校初一至高三的学生。采用随机抽样的方法，抽取各年级近200名学生作为本次调查的样本。 1.闲暇时间的支配 内容 参加体育活动 交友娱乐 复习功课 打电子游戏、听音乐、看电视等 % 23.66% 11.60% 10.69% 54.05% 统计结果显示,学生闲暇时间里以打网络游戏、听音乐、看电视为主要活动内容，这可能与学生生活环境有较大的关系，大多数中学生以寄宿为主，一个月在校外活动的时间只有2-3天，闲暇时间少，活动空间又比较狭窄，因而只好选择上网、听音乐这种比较简便的消闲方式。选择在闲暇时间里参加体育活动的学生只有21.66%，这些学生对体育闲暇活动已有较高的认识，他们通过丰富多采又适合自己的体育活动，获得了积极的休息，这不仅有助于提高身体素质，而且能够提高学习效率和思维的敏锐性。 2.闲暇体育活动的内容 跑步 球类 游泳 体育游戏 其它 23.82% 62.14% 5.19% 6.87% 12.98% 从中学生对体育项目的选择上,可以看出,他们更喜欢一些对抗性强的“球类”运动,如篮球、羽毛球等,这充分体现了中学生的心理和生理发展特点；而跑步之类的项目由于简单可行性强,相对而言选择的人也比较多；游泳由于更多地受到场地、时间以及费用的限制,选择的人更少。 为适应和满足中学生的实际需要，学校和教师应根据学生的年龄和身心的发展情况，加强对现有运动项目的改造，并根据学校的实际情况在教学中适当教授健美操、现代舞等新兴运动项目。 3.闲暇体育活动的场所 收费场馆 校内体育场所 街道空地 社区公园 家中 其它 6.26% 53.74% 23.13% 8.55% 7.33% 1.07% 中学生参加闲暇体育活动的场所以校内体育场馆为主，占到53.74%,其次是街道空地，占23.13%,社区公园占到8.55%,在一些收费场馆仅占到6.26%。 4.影响中学生参加闲暇体育活动的因素 没时间 无活动场所 缺乏指导 缺乏经费 没同伴参与 老师家长反对 48.24% 20.31% 4.73% 3.05% 20.15% 3.51% 在调查中我们发现，其实有很多学生非常想参与各种体育活动，但因学校和家长担心过多参与体育活动会影响学业而作罢。过重的课业负担仍是限制学生闲暇体育活动开展的最主要因素。目前，我国中学生每天的学习时间远远大于他们身心所能承受的标准，全市中学生平均每天上8节课以上，超过国家规定课时的50%，高中阶段更是如此。长时间精神高度集中地学习，使得学生疲惫不堪，而且学习效率下降，他们迫切需要适当的闲暇时间进行休息和身心的调整。 活动场地是困扰学生积极参与闲暇体育活动的另一重要因素。调查发现，到了寒暑假及周未，除了公园、广场以及收费较高的室内健身馆等场所外，一些中学生往往因为找不到近距离的合适运动场所，只好中断长期保持的运动习惯。一边是拥有大量运动场地、良好设施配备的学校，另一边却是找不到场地运动的学生。 据了解，近年来，我国北京等地的一些学校开始在节假日将操