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大学生生军训的问题与对策 　　【摘 要】在分析大学军训重要作用的基础上，指出目前军训中存在的问题，阐述了目前在大学生军训中所应当注意的几个方面。 　　【关键词】大学生；军训；教育 　　军训时大学生生活的一个重要组成部分，是大学生从依赖性向独立性过渡的重要形式，同事能够很好的增强国防意识，培养军事技能，锻炼意志，以及养成良好的生活方式，是教育育人重要的一个环节。 　　一、大学军训的作用 　　（一）提高大学生保家卫国的国防意识。军训中，对军事技能和知识的学习，使得大学生初步了解人民军队的要求和光荣传统，以及生活作风，引导学生对中国周边以及世界热点地区的思考，增强学生的国防意识，并通过军训的学习了解科技、经济、国防之间的关系，增强大学生的使命感和忧患意识，促进作为青年优秀一代的培养。 　　（二）树立集体意识，增强组织归属感。目前大学军训主要从三个方面着手，第一是较为严格的生活方式，如较为严格的内务管理，卫生管理，接触大学生少爷小姐的生活习惯，实行整齐划一的生活习惯，培养集体感。第二是作训教官的言传身教，从教官的行走、穿衣、举止来为学生做表率，带动学生养成良好的学习习惯，以朝气蓬勃的状态继续大学生活，体现作为青年优秀集体的精神风貌。第三是用铁的记录来管理训练，通过纪律的训练来培养大学生的礼貌，生活作风和做人原则。 　　（三）增强学生的心理承受能力。由于大学生入学前在家里大多数是独生子女，受到家长的精心呵护，缺少在艰苦环境和困难面前生活的经历，一两个小时的军姿，长时间烈日暴晒下的训练，不但是对大学生身体素质的锻炼，也是对大学生心理素质和忍耐力的训练，集体的荣誉，坚韧的品质在军训中得到了培养。 　　二、大学生军训中的挑战 　　（一）大学军训对军训成绩的片面追求。大学生作为本身素质较高的一批年轻人，是国家繁荣稳定的重要力量，军训能够很好的提高学生的身体素质，但过分强调身体素质，容易导致对学生军训思想教育的弱化，导致军训仅仅成了身体素质的提高，而忽略思想认识的提高，对培养优秀的国防后备力量极为不利。 　　（二）军训管理不完善。为提高大学生军训的效果，提高军训的质量，国家和各个高校陆续出台一些措施，对大学生军训起到了良好的粗心作用，但随着军训在全国高校的展开和深入，管理不健全、不完善的问题逐渐凸显出来，由于害怕学生因为受不了出问题，军训要求和质量不断下降，容易导致军训的形式化。 　　（三）军训的单一性造成军训效果下降。在大学迅速扩招的背景下，参训学生数量不断上升，承训教官承受的压力不断增大，军训形式逐渐向单一化方向发展，难以提高学生对军训的兴趣，效果不大，最终导致学生感到体力大量消耗的同时，精神上也较为低沉，在培养大学生国防意识上存在一定的局限，对大学生培养积极的开放式精神也存在一定抑制作用。 　　（四）军训时间的缩短导致军训成效不大。目前高校军训时间大概是20天左右，在如此短的时间里，很难高质量的完成军心大纲所要求的内容，目前多数高校对军事技能训练有一定的要求，为了在短时间内迅速达到要求，高校在军事技能训练上容易出现顾此失彼，难以全面完成所有军训教学的内容。 　　（五）军训结束后的成果难以巩固。军训能够是大学生从身体素质到精神状态有一个很大程度的提高，学生的组织纪律、思想品质和意志品质有明显进步，但军训结束后缺乏进一步的后续巩固，其培养出来的品质逐渐淡化，因此，探索阶段性的巩固机制，贯穿大学生活全过程的军训教育也是目前高校应该考虑的一个方向。 　　三、大学生军训的建议与对策 　　（一）加强辅导员军训的参与度。军训中学生容易由于辛苦与劳累出现消极、逃避甚至抗拒，因此军训中通过辅导员参与度的提高，帮助学生积极调试情绪，保持良好心态尤为重要。辅导员在军训中有着特殊的角色，不但负责了政治指导员，负责思想教育工作，同时，还负责了军训结束后的思想和生活等工作，在军训中对军训效果起到良好的促进作用，并能够通过与学生的接触，及时解决军训中的困难和问题。 　　（二）加强军训的教育，加强管理。军训中学校一方应以思想政治工作优先，并通过思想教育来调动学生，激发学生的参训热情，保持旺盛的斗志，军训前，思想动员和激励教育，军训中，言传身教，为学生做好榜样，关心学生思想变化和动态，军训后，鼓励学生保持良好的生活学习作风，通过长期的教育来进一步提高军训的效果，因此，为加强军训管理，政治工作要持续连贯。 　　（三）鼓励军训教官军训活动的多样性。作训教官严格要求学生军训的同时，应该更多的给予学生关心和支持，通过军训期间的聊天，拉歌等多种活动，进一步了解学生的思想动态，通过人文的关怀，尽可能了解不同学生的军训状态，尽可能减轻军训给学生带来的心理和生理压力。 　　（四）在军训较短时间段内加强学生心理疏导。军训期间，学生会不同程度的出现焦