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七 年级 语文 备课组 期中 质量分析会记录表 主持人（签名） 日 期 张晓秋 与会人员（签名） 陈祖利、张晓秋、郑伊娜、章慧芳、付瑶瑶、董小瑗，林巨红，张剑芬，朱爱琴，林红萍 分 析 会 内 容 对试卷的总体评价 前面4个词语出自课内——“较好” 网络词“给力”很好 挑战题阅读题难度大，小作文难度太大，题目审不清 对今后命题的建议 前面4个词语最好出自课内（七上） 席卷难度最好符合中考各项说明 监测后的反思 得 课外文言文做得最好 失 古诗默写，作文，课外阅读难度大。 病句错的很多 古诗鉴赏，答题不到位 监测后的对策 作文：只会写事，缺少描述性的语句， 古诗词（课内外）应加强 七 年级 英语 备课组 期中 质量分析会记录表 主持人（签名） 林慧 日 期 2011.11.11 与会人员（签名） 陈阿微 牟玲芳 陈海琴 张爱萍 杨伟红 徐晓鸥 谢晓丹 王宝乐 张瑶瑶 分 析 会 内 容 对试卷的总体评价 基础题适合学生，但超纲内容比例太多，学生无法完成。 对今后命题的建议 希望在考试范围内紧扣教材的重点，挑战应设在教材难点的突破与掌握。 监测后的反思 得 学生对教材考核范围内的知识点掌握尚可。 失 有一些学生对基础知识的掌握还不是很到位。 监测后的对策 培优辅差。 七 年级 平行班数学 备课组 期中 质量分析会记录表 主持人（签名） 2011.11.16 日 期 胡丹阳 与会人员（签名） 胡丹阳、虞洪毅、周徐、单单丹、谢顺标、郑素玲、倪魏魏、黄海玲 分 析 会 内 容 对试卷的总体评价 试卷整体分布合理，对基础知识的考查比较到位，对基本技能的掌握方面考虑比较具体，符合所教内容的要求。 对今后命题的建议 初一学生可能认知能力比较弱，对有一些题意还理解不清，在题意上尽量通俗易懂些。 监测后的反思 得 知道在教学中侧重点，有些知识，还没落实好，对较难几个问题没严格要求。 失 在︳a-b︳去绝对值计算，的计算，理解上较难，讲解时没到位。 监测后的对策 培优辅差 七 年级 实验班数学 备课组 期中 质量分析会记录表 主持人（签名） 郑振兴 日 期 2011.11.05 与会人员（签名） 许瑶 何绍生 郑振兴 潘秀娟 分 析 会 内 容 对试卷的总体评价 1.提高题5、6以及不等式与不定方程整体求解（？字看不懂）的概念，有越出考试范围。2、难度偏高，陷阱题过多。3、计算量较大。 对今后命题的建议 1、不超考试范围。2、提高难度时不要可以多挖陷阱，多考查能力，不不做主干外的考查。 监测后的反思 得 考生在能力、心理上，有待进一步训练提高。 失 差生的辅导有待加强。 监测后的对策 优差生的辅导有待进一步加强。 七 年级 科学 备课组 期中 质量分析会记录表 主持人（签名） 赵爱媛 日 期 2000.11.05 与会人员（签名） 叶林微 陈琼慧 潘丽华 郑元叶 付昌银 王素微 陈露燕 陈庆同 潘丽春 陈星琨 分 析 会 内 容 对试卷的总体评价 试卷不错 对今后命题的建议 继续沿用此风格 监测后的反思 得 学生基础知识扎实，具有一定分析能力和运用知识能力。 失 个别知识点如取样法和实验可靠性还未涉及。 监测后的对策 知识面要广，审题要仔细，基本知识基本技能要扎实。 七 年级 社会 备课组 期中 质量分析会记录表 主持人（签名） 陈巨兰 日 期 2011.11.14 与会人员（签名） 陈巨兰 万小丹 严彩飞 董亦微 万央丹 林君琴 钱秀媛 金志存 分 析 会 内 容 对试卷的总体评价 总体难度过大，超出考试范围及教学内容值较高，18分题量过大。 对今后命题的建议 把握难度，题量适中，了解学情，准确评价学生。 监测后的反思 得 失 学生对书本知识的掌握不牢固，其中一个主要原因是期中未进行复习。 监测后的对策 ① 继续提高课堂教学质量 ② 加快学习进度，以节约时间进行期中复习 ③ 加强对学生笔记的指导 八 年级 语文 备课组 期中 质量分析会记录表 主持人（签名） 杨春梅 日 期 2011.11.09 与会人员（签名） 鮑慧珍 陈同和 吴应超 金爱丹 黄蒙梁 陈爱君 黄建平 王敏 黄献央 分 析 会 内 容 对试卷的总体评价 试卷容量合适，题型新颖，阅读文章也较合适，只是题目问法有些模糊，致使学生答题抓不住切入点。 对今后命题的建议 出题者可先自己做一次题目，然后再决定如何出题。 监测