(2006级应用物理专业社会调查与实习课程计划.docVIP

2006级应用物理专业《社会调查与实习》课程计划 社会调查与实习是实践性教学的重要环节，是学生走出课堂和书本，面向社会，服务社会，融入社会的一次重要预演和锻炼。 本课程充分利用两个必修课学分，发挥综合大学优势，将社会调查与专业实习结合在一起，同时兼顾社会实践、专业实习、科技前沿、科学素养各方面，进行内容充实，文理融合的全面综合素质培养。 课程内容由四部分构成： ⑴、专题社会调查研究 对某一具体社会领域或者某个专题进行深入的调研和科学分析，把握其基本状况和发展趋势，通过归纳综合，形成自己的独立见解，撰写社会调查研究专题报告。强化理工类专业教学体系中相对较弱的这类训练。 ⑵、定点基地实习 安排到物理系固定实习基地贝斯特软件公司进行一次实习，实习时间40学时，实习结束后写出实习报告和心得体会。 ⑶、科技小论文撰写 学生结合自己所学专业，选择一个自己最感兴趣的，或者自己将要从事的专业方向，利用图书馆和网络的资源，深入一定层次进行研究和探索，写出一份专业技术方面的科技小论文。 ⑷、知识拓展性自主学习 要求学生积极参加校、院、系的学术活动，选听自己感兴趣的学术报告等方式，结合自学相关的知识，拓展自己的知识面，写出一份知识拓展学习报告。 教学目的社会适应培养学生的综合素质、综合智能和技能—15周进行，不同专业到不同实习基地，由实习基地老师根据同学选课情况灵活安排，利用课余时间完成40小时左右实习。 考核办法与成绩评定方式 四份报告作为考核的主要依据，必须独立完成，不空洞，且有分析，有事实，有独立见解，有一定水平和深度。抄袭网络文章、无独立工作内容的项目以零分计。 实习成绩评定由实习态度、实习单位评价、实习报告及实习成果组成。 每项调研实习内容及报告的成绩评定主要考察点： a）独立工作能力及工作内容； b) 有无独立思想与见解； c) 分析、归纳、总结、解决问题的能力与整体把握能力； d) 对事物的认知以及客观性把握； e) 知识应用能力； f) 基本功（行文、表达、格式等）。 综合各考察点给出单项成绩，最后评定综合成绩。 综合成绩中，专题社会调查研究占35%；科技小论文占20%；参加学术活动及知识拓展学习占20%；实习基地实习占25%。 其它相关说明（包括实习纪律与安全注意事项等）： 学生应尊重调研单位和调研对象，遵纪守法，合理、合法获取调查数据和资料，保障数据真实可靠，不能公开的数据和资料不公布。 学生应遵守实习单位的安排和制度，注意维护大学生的自身形象和学院声誉。 学生应及时向指导老师汇报实习情况，尤其是在实习过程中遇到问题时，应积极与指导老师取得联系，使问题得到妥善解决。 参考文献：