(0给予是快乐的.docVIP

一、谈话揭题： 1、 同学们在你的生活中，你感到什么是快乐的？可是，有一位叫 保罗的人他对快乐有新的认识，得出了这们的感受（板书完成课题： 给予是快乐的）请大家齐读课题。 2、看到“给予”两字，我们会马上想到上学期曾学过一篇课文《给予树》，现在你还记得“给予”是什么意思吗？ 二、初读课文，了解大意： 1、那么究竟是谁在给予？谁又在接受别人的给予呢？请大家打开课本，轻声快速地读读课文，找一找。 2、 回答刚才这个问题首先要把课文中的人物找出来，他们分别 是——（生讲师板书：男孩、男孩的弟弟、保罗、保罗的哥哥）师： 谁能把他们的给予关系用线条表现出来？ 三、研读课文，品读重点句： 1、在这些环节中，哪些地方是最令你感动的，让你思绪万千的，感到一股暖流充满心间的，就把它划下来，再大声地读一读。 2、谁能把你找的句子读给大家听？（根据学生找的随机出示课件） 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 刚才有好多同学也都找了这个句子，我们一起来读读这句话。 3、这句话中“有一个这样的哥哥”是指什么样的哥哥？ 4、如果你也有一个这样的哥哥，心中会感到怎样？（快乐）是啊，如果我有这样的哥哥，那我的生活是多么幸福、快乐。但要“当这样的哥哥”需要什么条件？但家庭并不宽裕的男孩却非常羡慕当这样