第三节电磁铁电磁继电器要点.ppt

第二十章 电和磁 第三节 电磁铁 电磁继电器 （一）、复习 前面我们学习了一些电磁的知识，大家一起回顾一下。 1. 1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的周围存在着?? ? ，即电流的????????? 效应。 2.通电螺线管相当于一个____形磁体，它的N、S极的极性跟????????? ? 有关。 （二）、进入新课 1.通电螺线管具有磁性，如果在里面插入铁芯，会_______它的磁性。 2.带有铁芯的通电螺线管在生活中有广泛应用。如：电铃。 【提出问题】为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会增强呢？ 【回忆】上一节的一个实验 【答】铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也要产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。 进行探究: 一、电磁铁 1．【定义】我们把插有铁芯的螺线管叫做－－电磁铁。 2. 【特性】有电流通过时，有磁性；没有电流通过时，没有磁性。 提出问题 【问题一】电磁铁与永磁体相比，有些什么特点呢？ 提出问题 【问题二】电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？ 【猜想一】 提出问题 【问题二】怎样使电磁铁的磁性强 ? 【猜想二】 提出问题 【问题二】怎样使电磁铁的磁性强 ? 【猜想三】 总结讨论 电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关 。 既然影响的因素有多种，应该如何做实验？我们想到什么方法？----- 。 如何方便地比较电磁铁磁性强弱？ 方法：通过让电磁铁吸起回形针的数量来判断磁性的强弱 。 吸起回形针的数量多，磁性强。 吸起回形针的数量少，磁性弱。 二、实验部分 实验器材介绍 1、研究电流的影响 器材：电源、开关、滑动变阻器、 电流表、电磁铁。 连接方式：串联。 电路图与实物图 因为只用一个电磁铁， 可以保证匝数不变 2、研究匝数的影响 要保证两个电磁铁的电流相同。 这里利用串联电路各处电流相等。 由于时间的关系，我们用另一种方法去保证两个电磁铁电流相同。 介绍：这是两个匝数不同的电磁铁 三、电磁铁的应用 电磁起重机、洗衣机的进水阀门、电铃、冰箱的电磁继电器等等。 电磁铁——填空练习 四、电磁继电器 当较小的电流经过接线柱D、E流入线圈时,电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的触点接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作了。工人师傅的按钮只控制电磁铁电流的通断，而高电压强电流电路的通断则由B、C两个触点间的电路控制，这样人们就可以安全方便地操纵大型机械了。 3、实质 它是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 练一练 如图所示虚线框内部是电磁继电器,其中 A是 , B是 , C是 ,D是 E是 它的工作过程是:闭合开关S,A具有 被吸引下降, 被接通,电动机工作.在整个过程中,继电器利用 的通断,来控制 . 试试看 图20.3--7是一种水位自动报警器的原理图.水位没有到达金属块A时,绿灯亮;水位到达金属块A时,红灯亮.说明它的工作原理.注意:纯净的水是不导电的,但是一般的水都能导电. 试试看 图20.3--8是一种温度自动报警器的原理图.制作水银温度计时插入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号.说明它的工作原理. * * 磁场 磁 条 电流的方向 增强 （一）电磁铁 请在课本上 做笔记 （一）电磁铁 下面讨论第二个问题 【答 一】有电流通过时，有磁性；没有电流通过时，没有磁性。 （一）电磁铁 一、电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强； （一）电磁铁 二、电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，则产生的磁场也会增强。 ( 匝数：也就是圈数。一匝=一圈) （一）电磁铁 三、铁芯粗细 ？ 【猜想四】 四、电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关 ？ 这两个问题比较复杂，暂时不讨论。 （一）电磁铁 1.研究电流，就要使匝数不变。 2.研究匝数，就要使电流不变。 控制变量法 （一）电磁铁 （二）实验部分 （二）实验部分 通过滑动变阻器,可以改变电磁铁的电流 做笔记，记下电路图 （二）实验部分 同一个电磁铁，所以匝数保持不变。 我们发现， （结论一）电流越大，电磁铁的磁性越强。 回形针少 回形针多 0.2A 0.4A 刚才用了这个电路 请问可以用这个电路吗？ （二）实验部分 做笔记，记下电路图 原电路 现在 匝数少 匝数多 0