《无机及分析学》教学大纲.docVIP

《无机及分析化学》教学大纲 第一部分 大纲说明 课程基本情况 课程编码：（不确定的可暂空置不写）（宋体，小四号，一级标题以下的内容字体要求相同） 课程名称：无机及分析化学 课程类别：专业必修课 学时/学分：108/6 先修课程：中学化学 适用专业：应用化工技术 开课系（部）或教研室：理工系 二、课程的性质、内容和任务 《无机及分析化学》课程是高职院校应用化工技术专业的一门重要的专业基础课，是研究物质的组成、结构、性质、变化及变化过程中能量关系的一门基础课程。集无机化学、分析化学两大基础课之优势和特点于一身。通过本课程的学习，要求学生不仅掌握无机与分析化学的基本原理，掌握四大平衡及四大滴定分析方法和实际应用，熟悉仪器分析测试的基本原理和适用范围，了解元素化学的性质与应用，并且能熟练运用基本原理，结合相关知识解决实际问题，正确理解和掌握基本的化学分析方法，养成良好的实验习惯和严谨求实的科学作风，培养学生分析问题与解决问题的能力，达到培养学生的综合素质与创新能力的目标。并为后续课程有机化学和物理化学等学科学习打好基础。 三、教学的目的和要求 通过本课程的学习实践，为发展学生在专业学习和职业岗位奠定必需的化学基础知识和化学检验知识、技能及方法，培养学生具有良好的职业道德、行为规范和认真细致操作的工作态度，树立高度责任意识。在理论学习应使学生达到以下基本要求： 1、学习并掌握物质结构基础理论知识； 2、学习并掌握化学检验的标准、安全知识、仪器设备、工作程序、分析步骤、检验方法、误差与数据处理等相关理论知识及计算；这部分内容是各行业从事检测技术人员必备的知识，其目的是为后续各章知识的学习以及将来上岗工作打下良好的基础。 3、四大平衡基本原理及四大滴定分析方法（酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡、配位平衡及其相应的滴定分析方法）是让学生掌握化学分析法的基本理论和规范的操作技能。 4、掌握重量分析法的分析过程、要求、影响沉淀纯度及溶解度的因素、结果计算等内容； 5、学习并理解元素化学性质， 6、明确无机及分析化学在职业岗位中的任务和作用。  四、学时分配表 学时108。 《无机及分析化学》课程学时分配表 章序 课程内容 课 时 备 注 理论 实践 1 气体和溶液 8 实验单独开设 2 化学反应速率与化学平衡 8 3 物质结构 16 4 定量分析 6 5 酸碱平衡和酸碱滴定法 10 6 重量分析法和沉淀滴定法 8 7 氧化还原反应和氧化还原滴定法 12 8 配位平衡和配位滴定法 10 9 吸光光度法 8 10 元素及其化合物选述 16 11 化学热力学基础 6 合计 108 五、课程考核方法及要求 （一）课程考核方式 理论课程考核方式：闭卷笔试考试； （二）成绩评定 本课程的考核是平时成绩、期中和期末考试成绩相结合，评定项目比例见下表： 评定 项目 平时成绩（30%） 期末考试 成绩（70%） 总成绩（100%） 考勤 总评 课外作业 课堂作业/讨论 期中考试 比例 1 8 1 20 60 100 六、教材及教学参考书目 教材：《无机及分析化学》 叶芬霞主编、高等教育出版社、2008年5月第一版 参考书：1、《无机及分析化学》叶芬霞．高等教育出版社，20042、《无机及分析化学实验》，叶芬霞主编，高等教育出版社，2004.3、《基础化学》潘亚芬 张永士主编 清华大学出版社 北京交通大学出版社 2005.74、《无机化学》上、下册，北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学无机化学教研室编，高等教育出版社2000年8月第四版 第二部分 大纲内容 第一章 气体和溶液 （一）教学目标和要求 1．掌握理想气体状态方程式及其应用； 2. 掌握道尔顿分压定律； 3. 理解稀溶液的依数性及其应用； 4. 熟悉胶体的结构、性质和稳定性。 （二）教学内容 第一节 气体 第二节 溶液 第三节 胶体 教学重点：道尔顿分压定律；稀溶液的依数性 （三）教学建议 教学设计：本章内容几个基本的概念是学习的重点，授课时应该多举例让学生深刻理解，加深学生印象，重点培养学生的逻辑思维能力。 2．学时安排： 8 3．作业、练习：3-4题 第二章 化学反应速率和化学平衡 （一）教学目标和要求 1. 了解化学反应速率概念、表示方法和反应速率方程 2. 理解浓度、温度、催化剂对反应速率的影响并会应用 3. 掌握平衡常数的概念、标准平衡常数的表达式的书写 4.掌握转化率的概念及有关计算和应用； 5. 运用平衡移动原理说明浓度、温度、压力对化学平衡的移动的影响。 教学重点 1. 反应速率的意义；浓度、温度与反应速率 2. 标准平衡常数；平衡的移动 教学难点 多重平衡；平衡的移动 （二）教学内容 第一节 化学反应速率 第二节 化学反应