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给教师一张“联程机票” 给教师ldquo;联程机票rdquo; 李华/绘if(picrescount0){document.getelementbyid(picres).style.display=block;document.write( );} 学校的管理工作与坐飞机的道理是相同的，学校就好比是一架飞机，教师就好比是飞机上的乘客，只有当学校发展目标与全体教师的目标一致时，他们才能获取不竭的工作动力，释放出所有的工作热情 事件 由于当地政府加大了对教育的投入，a校的硬件设施得到了很大改善，每位教师都配备了办公电脑。a校校长为此很是高兴，也激发了其ldquo;雄心壮志rdquo;，觉得上级如此重视教育，自己也应该干点成绩出来，于是为学校设立了在一个学期内实现ldquo;市级信息化示范学校rdquo;的发展目标。刚开始，每位教师因为有了办公电脑，各项工作比以前方便多了，都有新鲜感，比较认同校长制定的发展目标。可没过多久，教师们就有怨言了。原来，根据ldquo;市级信息化示范学校rdquo;的考核指标，学校要求每位教师都要建立博客，每个班级都要建立班级博客，每个部门、教研组也要建立本部门的博客，并要求每日必须更新。同时，学校还要求每位教师每天必须在学校网站的相应栏目中上传一定数量的文章。学校网站建立了论坛，要求每位教师每天必须跟帖，并有字数要求hellip;hellip;工作量之大，占用时间之长，压得教师们喘不过气来。于是教师们怨声四起，开始ldquo;消极怠工rdquo;了：开通的博客几乎没有内容更新，上传的文章都是直接从网上下载的，有的连格式也没有变换，论坛中的跟帖内容都是一些套话hellip;hellip;一个学期后，a校没能通过ldquo;市级信息化示范学校rdquo;的评估验收。 反思 这则案例让笔者想起了曾经阅读过的一则小故事： 一天，著名人力资源培训师鲁柏祥博士应邀从杭州乘飞机去深圳某公司考察，由该公司浙江区总经理小余陪同。飞机着陆后在跑道上滑行，小余和其他旅客一样，站起来要打开行李舱。鲁博士把小余拉回座位，问他：ldquo;为什么刚上飞机时大家都很安静，而现在却乱糟糟的呢？rdquo;小余一时被问住了。鲁博士说：ldquo;其实这里隐含着一个管理上的大学问。乘客与飞机之间是靠什么联系起来的？rdquo;ldquo;机票。rdquo;ldquo;对，机票表示飞机把我们从杭州带到深圳。也就是说，飞机的目标与旅客的目标是一致的。现在飞机到达深圳了，机票还有价值吗？rdquo;ldquo;没有了。rdquo;ldquo;对，现在旅客的目标与飞机的目标不一致了，所以大家乱哄哄地急着要离开飞机。rdquo; 由这个故事，笔者联想到了我们的校长工作。其实，学校的管理工作与坐飞机的道理是相同的，学校就好比是一架飞机，教师就好比是飞机上的乘客，只有学校发展目标与当全体教师的目标一致时，他们才能获取不竭的工作动力，释放出所有的工作热情，心往一处想，劲往一处使，从而推动学校工作不断迈上新台阶。然而，一旦他们的目标与学校发展的目标不一致，整个学校失去了凝聚力，他们也就失去了工作动力，学校发展自然就会陷入ldquo;乱糟糟rdquo;的被动局面。上述案例中的a校创建ldquo;市级信息化示范学校rdquo;的过程不正是如此吗？刚开始，教师坐上ldquo;飞机rdquo;，还显得比较ldquo;安静rdquo;，但是时间一长，个人的目标与ldquo;飞机rdquo;飞行的目标不一致，自然也就ldquo;乱糟糟rdquo;的了。所以，校长需要给教师一张ldquo;联程机票rdquo;，即在学校发展过程中不断地给全体教师更换ldquo;机票rdquo;，让他们明确每一阶段的奋斗目标，从而始终紧紧围绕学校发展目标而共同前进。 建议 那么，我们应该如何给全体教师一张ldquo;联程机票rdquo;呢？ 首先，确立学校发展第一阶段的目标必须慎重。 如果第一阶段目标未能达成，教师就会产生消极情绪和挫折感，就会动摇对校长和学校集体的信心。并且，这种消极情绪往往需要相当长时间、做大量的工作才能转变和消除；相反，如果能够成功实现第一阶段目标，ldquo;好的开端是成功的一半rdquo;，不但能提高校长的威信，更重要的是让全体教师看到集体的力量，增强他们对学校的信心，从而提高教师为学校发展而努力的积极性。例如，上述案例中的a校，应该将第一阶段的目标定为ldquo;信息化先进学校rdquo;，而不是ldquo;信息化示范学校rdquo;。所谓ldquo;万丈高楼平地起rdquo;，一步一个脚印，循序渐进，方能奠定 学校发展的坚实基础，让学校的发展之路走得更远。因此，校长必须高度重视学校第一阶段发展目