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关于大学生考证的现状与思考 　　【摘要】资格证考试作为一种鉴定知识能力水平的标准化考试，在大学校园中被推崇并已显现出逐年升温的态势。 　　【关键词】大学生；考证；调查；合理性；必然性 　　一、大学生考证现象的调查 　　（一）调查研究目的 　　笔者以三亚地区几所高校财经类专业大学生考证现象的调查为切入点。了解大学生考证的情况，分析考证的合理性与必然性，旨在引导大学生对考证有一个理性的认识，从而引导学生学会上岗、上梯阶，让学生更好的走进社会。 　　（二）调查方法 　　采用随机抽样的方法实施问卷调查，调查对象涉及到了三亚地区几所高校财经类专业各个年级的本科生。在学校中抽取200名学生作为样本，总共发放调查问卷200份，收回问卷196份，其中有效问卷190份，问卷调查的有效性达95%。除此之外，笔者还对个别不考证或考证较多的学生、学生思想政治辅导员以及招生就业处老师进行了访谈。 　　（三）调查结果分析 　　调查显示，大学生考证现象确实较为普遍，特别是从大三开始，课表安排上基本都是专业课，同时他们开始感觉到就业压力逐步逼近，于是都开始计划着考证的时间。通过问卷调查，大学生在大学期间考证呈现三个特征： 　　1、考证学生的数量多 　　在调查中，大学生考取四六级、计算机一、二级的“考证”率达到了98%（本文提到的考证率是指参加考证的人所占的比例，并非获得证书的人所占的比例）。而除大学英语四六级、计算机一二级之外，调查显示，大学生“考证”率已经达到68.7%，而暂时没考证的大学生中有“考证”打算的更是达到71.4%，大三、大四学生的“考证”人数占调查人数的80%。其中调查显示，会计从业资格证是财经类专业特别青睐的一个职业资格证书，这可能与财经类专业开设有会计学专业有关；调查还发现了一个值得注意的现象：女生的“考证”比例要远大于男生，女生“考证”人数占女生总人数的72.7%，而男生只有50%。 　　2、可考证书涉及面广 　　目前，可供大学生参加考试的证书种类繁多，涉及的面也越来越广，概括起来主要分为以下三种类型：一是通用型证书，也可以叫做不得不考型。如计算机等级证书、大学英语四、六级证书等，这类证书在很多学校已经取消了与学位挂钩的规定，但是它们依然与在校期间的评奖评优、入党等挂钩，就业时还被用人单位当做门槛，因此也成为很多大学生不得不考的证书。二是能力型证书。如：托福（TOEFL）成绩证书、高级口译资格证书、商务英语证书（BEC）等，这类证书是毕业生出国留学、求职和职业发展中能力所在的较好证明；三是职业资格类证书。如：报关员资格证书、报检员资格证书、证券从业资格证书等，此类证书是进入相关行业的必备条件。四是今后实用型，比如驾驶证，甚至在有的高校，驾驶证作为职业技能在综合测评中可以加分。由此可见，在校大学生可考的证书涉及面非常广。 　　3、学生投入的时间与金钱较多 　　在校大学生考证大都是利用课堂之外的时间来准备的，要想学好专业知识，又能顺利的获得证书，许多学生都必须付出大量的时间和精力。有的学生为了能够考证能够顺利通过，还报了培训班，培训费往往是报名费的几倍甚至几十倍。 　　二、大学生考证的合理性与必然性 　　（一）大学生就业难激发了考证热 　　近年来，我国各地高校不断扩招，就业形势越来越严峻，2010年，全国普通高校毕业生人数达631万人；2011年，全国普通高校毕业生人数达660万人；2012年，全国普通高校毕业生人数达680万人，从2003年212万的毕业生到2012年680万的毕业生，人数之多、增长之快，让招聘者在面对众多求职简历时，不知如何挑选对企业有用的人才。而大学生考取的证书，就会给招聘者提供某些方面的参考，这时拥有相关证书就能增加自己的砝码，得到较高的待遇。 　　（二）国家政策的导向让大学生考证成为合理、必然选择 　　西方国家均在20世纪中期全面实行了职业准入制度，我国从1993年起开始推行学历文凭和职业资格证书并重的制度。我国的《劳动法》和《职业教育法》对相当部分的职业须经过相关培训，取得相应资格证书才可上岗。这几年，为了更好的对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范地评价和鉴定，我国逐步建立并完善了职业资格制度。比如财经类专业，做会计要有会计从业资格证，进证券公司要有证券从业资格证，从事外贸专业报关工作需要报关员资格证等等。随着越来越多的行业要求从业者必须具备相关职业资格，考取证书也就也就成了必然选择。 　　（三）用人单位的需求致使大学生考证热逐年升温 　　随着经济全球化速度加快，我国许多企业与国际接轨的步伐也飞速前进，用人单位对人才的要求越来越高。比如中国银行股份有限公司2013年校园招聘公告中应聘者除了达到相应学历外，还必须达到一定的外语水平，通过一定的外语水平