2016高考广西卷分析.docVIP

仅供参考，谢绝外传 2016年普通高校招生全国统一考试语文（III卷）试题 参考答案、试题解析与2017年备考建议（一） 第一部分、试卷总评 整套试卷注重四川、贵州、广西等省市回归全国卷的平稳过渡，同2015年全国卷I全国卷II比，题型基本不变，适当增强了基础性，略微降低了难度，分值分布保持一致。考点选择上有微调，如第15题，由2015年的衔接填空调整为词语（虚词为主）运用的选择填空，成语题由近义成语辨析回归到成语运用正误的辨析，但是增加了成语数量，以答案组合选择呈现，算是一个新颖点。 第16题，由语句衔接（或者连贯排序）选填题，变为词语（尤其是虚词）的正确使用的选填题，答案以图表形式出现，作文形式上回归新材料作文，但实际上是新材料作文与任务驱动型作文的结合，这是一些明显的变化。 命题上，整套试卷注重综合阅读理解能力、理性说理能力和语文实用能力的考查，引导考生的批判性思维和创造性思考。如诗歌鉴赏命题上继续注重和课本的结合，比较鉴赏，着重考查读懂诗歌理解诗歌情感的能力；第17题，回到2014年全国卷的思维导图的图文转换，检测考生的语言的实际运用能力，体现了语文工具学科的特点。作文题，选材来自真实生活，但需要深入思考，辩证分析。 弘扬社会主义核心价值观、传承优秀传统文化是今年高考语文命题的重要原则，依法治国同样在语文考试中得到了体现。全国三卷第一题现代文阅读选材文学史,诗歌鉴赏体现保家卫国的豪情壮志，传记作品阅读传承优秀传统文化，语用题选材高考志愿填报和高中迎新活动，贴近学生生活实际。同时今年高考语文加强了对鉴赏能力和人文素养的考查，如文学文本阅读，选择了当代著名作家贾平凹的《玻璃》，传记文阅读选文是关于大儒顾炎武的传记。另外，高考命题中凸显创新能力，不仅符合高校人才选拔的核心要求，也是语文时代性、工具性的重要体现。全国三卷作文题，题型上是新材料作文和任务驱动型作文的结合，选材来自真实生活，也有助于引导考生的批判性思维和创造性思考。 ? 第二部分、双向细目表 2016年新课标全国卷III双向细目表 版块 题号 分值 知识内容 能力层级 论述类文本阅读 1 3 文中重要语句的理解 理解 B 2 3 文中内容的理解 理解 B 3 3 筛选并整合文中信息、推断 分析综合C 古诗文阅读 4 3 文言断句、理解分析 理解 B 5 3 文化常识识记与理解 理解 B 6 3 文意内容的概括和分析 分析综合 C 7 10 文言文的翻译、现代汉语的表达 理解B 8 5 理解作品内容，分析词语修辞 鉴赏评价D 9 6 理解作品内容，分析作品思想感情 鉴赏评价D 10 6 默写古代诗文常见名篇名句 识记A 文学类文本阅读 第11题 （1） 5 小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏 分析综合C与鉴赏评价D （2） 6 人物作用与结构安排的分析鉴赏 鉴赏评价D （3） 6 概括分析和评价作品人物形象 鉴赏评价D （4） 8 对文学作品综合探究 探究F ? 实用类文本阅读 第12题 （1） 5 筛选并整合文中的信息，对主要观点和文章特色鉴赏评价 分析综合C与鉴赏评价D （2） 6 文章内容的分析概括 分析综合C （3） 6 文章内容、人物形象评价 鉴赏评价D （4） 8 对文本的综合探究、对人物观点的评价 探究F 语言文字运用 13 3 正确使用成语 表达应用E 14 3 判断辨析病句 表达应用E 15 3 正确使用词语 表达应用E 16 5 表达的准确、连贯、得体 表达应用E 17 6 图文转换，语言简明准确 表达应用E 写作 18 60 宽泛任务驱动型作文写作 表达应用E与探究F ?? 第三部分、试题解析 一、现代文阅读（9分，每小3分） 阅读下面的文字完成1-3题。 文学中有历史，当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、日记、信札、家谱、账本、碑铭、地图、辞典等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还会不断地扩大。所以从“三言二拍”里头可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪先生以诗证史，也为大家熟悉。但在“五四”以前，史料范围并没有这么宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的一个例子就是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎黄子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史，颇为可疑。但以传说或神话研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维