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图书馆应成为青少年阅读的主阵地 　　关键词：图书馆；青少年；阅读 　　摘要：阅读是一个国家和民族发展与进步必不可少的因素。青少年是祖国的未来，是民族的希望，他们的发展与国家命运密切相关，他们今天的阅读状况对未来的人口素质影响很大。怎样引导青少年好读书、多读书、读好书，使他们健康成长，是图书馆人义不容辞的使命和责任。 　　中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）12-0125-02 　　收稿日期：2013-09-19 　　作者简介：王志淑（1971-），滑县图书馆馆员。 　　2009年世界读书日，温家宝总理在国家图书馆与读者见面时特别强调说：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”这是温总理发自内心的声音，也是他对中华民族的殷切希望。青少年是祖国的未来，是民族的希望，他们的发展与国家命运密切相关，只有让青少年热爱读书才可以推动整个社会阅读的进步。引导青少年热爱阅读、热爱图书馆，是图书馆人义不容辞的使命和责任。 　　1我国青少年的阅读现状 　　中国新闻网于2012年4月19日对外公布“第九次全国国民阅读调查”结果。调查发现，我国青少年阅读率整体还是比较高的，其中2011年9～13周岁未成年人阅读率最高，达到了93.5%；其次是14～17周岁未成年人，图书阅读率为81.0%；而0～8周岁未成年人的图书阅读率为75.2%。对青少年阅读量的调查发现，2011年14～17周岁未成年人课外阅读量最大，人均课外阅读量为10.68本，比2010年增加了0.69本；其次为9～13周岁未成年人，人均课外阅读量为7.24本，比2010年增加了0.92本；0～8周岁儿童的人均课外阅读量为5.40本，比2010年的4.78本有所增加。另外，2011年中国有0～8周岁儿童的家庭中，85.9%的家长平时有陪孩子读书的习惯，家长平均每天花费24.15分钟陪孩子读书。可以看到，未成年的人均课外图书阅读量比以往有所增加，也有越来越多的家长和孩子认识到了阅读的重要性。 　　2青少年课外阅读中存在的问题 　　2.1新媒体背景下造成的“浅阅读” 　　在新媒体时代，信息技术给人们带来了前所未有的丰富资源和快捷的获取方式，但同时也使传统的阅读内容、阅读途径和阅读习惯都受到了很大的冲击。信息技术虽然给人们带来了海量的信息，但同时也掺杂着大量的无效信息，读者要想更多更快地获取信息，就只有牺牲阅读的深度进行浏览式的阅读，因此，大部分读者的网络阅读是一种浏览式的“浅阅读”。这对尚未形成良好阅读习惯的青少年来说是非常不利的，青少年的阅读缺乏主动性和自觉性，往往由兴趣所致，比较注重直接的感官感受和刺激。所以，他们对卡通、动漫和图多文少的读物更感兴趣，也正是这些卡通、动漫等图像培养了主体性缺失的青少年读者，使他们更多的时候是在网上浏览而不是阅读，这对培养青少年良好的阅读习惯极为不利。 　　2.2教育环境下造成“功利阅读”现象严重 　　有一位记者曾问孩子们认为应该读些什么书？几乎一半以上的孩子回答，要读对学习有帮助的书。把读书与学习直接地挂起钩来，是一种比较功利的阅读。长期以来，我国的教育基本上是围绕升学的指挥棒在转，学校和家长过于注重孩子的学习成绩，从而忽视了对他们的阅读倾向和素质的培养。目前，中小学生几乎没有完整的双休日，面对繁重的课业压力，青少年难得有空余时间阅读自己喜欢的图书。同时，老师和家长也总是强调要他们把时间多用在学习上，把一切与升学无关的课外读物看成是闲杂书，少看或者不看，即使看也是家长给他们指定的图书，都是跟学习有关的名著、教辅书等，而且家长们往往过早地把读书作为儿童获取知识的主要工具，而忽视了对孩子阅读兴趣的引导和培养，使孩子从小就觉得读书是一件苦事，从而失去了阅读兴趣。 　　3如何让图书馆成为青少年课外阅读的主阵地 　　3.1丰富图书种类，优化图书质量，让青少年有书可读 　　首先，丰富的馆藏，是吸引青少年走进图书馆的首要因素。鲁迅曾说过：“蜜蜂采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限了。”这就像一桌饭菜，单一的几样饭菜会让青少年感到枯燥，那么图书馆就要有丰富的图书种类，花样多了孩子们才爱“吃”，才能长得好。图书馆应该为青少年提供丰富的图书种类，以满足青少年多方面的需求。如：世界名著、名人传记、童话、科技、音乐、美术等等多方面的图书。这样不仅可以让青少年从中学到多方面的知识，也可以让青少年根据自己的兴趣选择自己喜欢的书。其次，在丰富图书种类的同时，更要重视图书质量。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚人谈话。”相反，一本坏书会把一个人引入歧途，对于可塑性很强的青少年来说影响