第1章 线性.ppt

《数 据 结 构》 网上的一个贴子： 数据结构在软件项目中都有哪些应用呢？ 如题，我做软件项目的时候一直没感觉数据结构在项目有什么用？今天去面试，面试官突然问我数据结构，我就回答了一句我不懂数据结构，然后就直接挂掉了！ 各位能给我讲讲数据结构在软件项目中的应用么？ 最好举个例子了 课程性质 数据结构是计算机专业的专业基础课 公共基础课、专业基础课、专业方向课、专业选修课 在教学计划中的地位：核心、承上启下 前导课：高等数学、离散数学、程序设计语言 后续课：数据库、操作系统、编译原理…… 属于武术中的“练功”科目 是IT行业的核心技术，特别是软件开发人员必须掌握的内功 各种认证考试 全国计算机等级考试，软件水平考试的必考科目 学习要求 循序渐进，切忌心浮气躁 提高课外学习的时间和内容 理解科学而不是背诵科学→读书 正确对待考试 作习题 华罗庚：“学数学不做习题等于入宝山而空返” 作实验 计算机学科是一门科学性与工程性并重的学科，表现为理论和实践紧密结合的特征。 成绩组成 平时成绩 20％：出勤＋作业 实验成绩 20％：上机作业检查＋报告 期末考试成绩 60％ 课程设计 成绩：优、良、中、及格、不及格 1.1.1 案例实现过程 【案例说明】 顺序表的就地逆置就是利用原数据表所占用的内存空间将线性表(a1，a2，…，an)逆置为(an，an-1，…，a1)，并且此处要求只使用一个元素的辅助空间。程序运行结果如图 1.1 所示。 内存物理图示： 【案例目的】 (1) 掌握线性表的顺序存储结构。 （2）掌握顺序表的基本运算并能灵活应用。 【技术要点】 (1) 先要设计和实现数据的计算机内存中的存储形式 (2) 空表或长度为 1 的表，不做任何处理。 (3) 表长大于或等于 2 时，做如下处理：设两个整型变量 i 和 j，分别指向顺序表的第 0个元素和尾元素。若 ij，首先交换 a[i]和 a[j]，然后修改指针，i++和 j--，使它们分别指向顺序表的第 2 个元素和倒数第 2 个元素，依次类推，直到 i≥j 为止。 因为基本操作是对应元素的交换运算，假设顺序表的长度为 n，则需要进行 n/2 次交换，所以时间复杂度为 O(n)。 内存物理图示： 【代码及分析】 #define MAXSIZE 100 /*顺序表的最大长度*/ typedef int ElemType; /*ElemType 为顺序表元素的类型*/ typedef struct { ElemType data[MAXSIZE]; int length; /*顺序表的实际长度*/ }SqList; void Reverse_SqList(SqList *L) { int i,j,n,t; n=L-length; if(n==0||n==1) return; i=0; j=n-1; while(ij) { t=L-data[i]; L-data[i]=L-data[j]; L-data[j]=t; i++; j--; } } void Creat_SqList(SqList *L,int n) { int i; L-length=n; i=0; printf(\ninput %d data : ,n); while(in) { scanf(%d,L-data[i]); /*49 38 65 97 76 13 21*/ i++; } } void Print_SqList(SqList *L) { int i,n; n=L-length; i=0; printf(\noutput %d data : ,n); while(in) { printf(%d ,L-data[i]); i++; } } void main() {SqList L; int n; printf(\ninput length( n) : ); scanf(%d,n); Creat_SqList(L,n); Reverse_SqList(L); Print_SqList(L); } 1.1.2 应用扩展 已知顺序表中的元素以值递增的顺序排列，删除顺序表中所有值相同的多余元素，使操作后顺序表中所有元素的值均不相同。 /*删除有序顺序表中所有值相同的多