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新形势下马克思主义理论教学的重要性 　　摘 要：长期以来，坚持马克思主义理论不动摇是我党、我国一直以来的执政和治国方针，而新的历史条件下，马克思主义理论的教育却不断面临着前所未有的挑战。因此，我们就必须要及时地发现问题，并积极地面对这些问题，通过切实有效的方法解决问题。坚持马克思主义的基本观点、基本原理，在此基础上，结合中国国情的形成了具有中国特色的马克思主义。在新的形势下，马克思主义理论教育应当与时俱进，通过不断创新，用实践来进一步检验马克思主义理论对于我国未来进一步发展的重要作用。 　　关键词：马克思主义理论；新形势；社会主义；教学 　　中图分类号：G422 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）12-0180-02 　　改革开放三十余年，中国在经济、科技、军事、外交等很多方面都取得了令世界瞩目的成绩，已经跻身世界大国行列。然而，与之相悖的却是我国在文化软实力方面发展缓慢。在思想上，我们当前面临着来自国内、国外的双重冲击。对内，随着国民受教育水平以及社会发展的多样化，群众的思想越加复杂，这样就急切需要有一个标准的价值观去引领各种复杂的思想；对外，随着我国对外开放程度的不断加大，西方国家的文化、思想不断涌入国门，时刻影响着我们的生活、我们的思想，例如：西餐文化、过洋节现象在我国已经很常见，尤其对80后等几代年轻人影响力极大。因此，想要统一群众思想抵御西方思潮的不断冲击，就必须加强马克思主义理论教育。党的十七大报告就曾指出马克思主义的重要地位以及重要作用：“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国人民团结奋斗的共同理想。” 　　马克思主义理论实际上是与人民群众利益直接相关的。因此，人民群众只有掌握了马克思主义理论的方法才能用马克思主义理论的方法科学的去辨别各种社会思潮的本质，才能够更加坚定我国的社会主义信念。作为代表无产阶级最根本利益的社会主义国家，马克思主义理论教育始终是我国教育领域最重要的意识形态教育。中国共产党自建立以来，始终把马克思主义理论作为党执政的指导思想。并在实践中不断探索、认识、深化，逐步形成了对马克思主义理论教育的准确定位和科学认识。马克思主义理论教育是“马克思主义教育工作者有目的、有计划、有组织的通过一定形式、采取一定方法向受教育者系统地传授马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，全面宣传党的路线、方针和政策，引导受教育者把马克思主义作为自己的思想武器，逐步树立科学的世界观、人生观和价值观的过程，是无产阶级政党运用马克思主义理论体系来教育和武装无产阶级和广大人民群众的教育实践活动及意识形态工作。”马克思主义理论长久以来作为我党重要的理论武器，是中国共产党的根本指导思想，也是社会主义的主要意识形态。但随着我国对外开放程度的不断加深，全球一体化的不断影响，马克思主义理论教育以及马克思主义思想面临着巨大的考验，面对当前错综复杂的世界局势和中国日趋多元化的国情，如何在新形势下重新认识马克思主义理论教育的重要性，积极改进马克思主义理论教育的方法，是我们当前教育需要面临的最紧迫的任务。 　　在全球化的发展驱使之下，马克思主义理论教育也同样受到社会多元化发展的严重影响。首先，是来自经济快速发展的冲击，随着经济的快速发展，科技的不断进步，人们的物质生活得到了最大的丰富，物质追求得到了极大的满足。与此同时，人们的逐利思想随着经济在生活中的特殊作用也变得愈发严重和直接。而与这些“追求”相反的却是人们对精神追求的怠慢，这种对精神的怠慢思想和对经济利益的不断追求就更加容易给反对马克思主义思想的反对者提供更容易生存下来的土壤。尽管我们国家一直坚持物质文明、精神文明要“两手抓、两手都要硬”的政策，但是在实际生活中，由于市场经济的快速冲击，人民群众也越来越多的关注自身的经济利益，甚至为了求政绩，地方政府也开始关注GDP（国内生产总值）、关注经济效益。长久历史条件下我们的先辈用鲜血建筑的社会主义意识形态长城正遭受着市场经济发展浪潮的拍打。 　　其次，改革开放三十多年来，西方资本主义的世界观和价值观，以及西方文化不断涌入中国，很大程度上影响了中国人民对世界以及对人生价值的认识，这就对我国社会主义的意识形态提出了很大的挑战。以美国为代表的资本主义国家在全球化的大环境下，利用资本对人们的“诱惑力”鼓吹其资产阶级利益最大化的意识形态，用各种方式诋毁社会主义的意识形态，认为社会主义、共产主义是不可能实现的，社会主义的市场经济是不符合经济发展规律的，是不可能行得通的。除此之外，还有一些人高举“自由、民主、博爱”的口号，认为只有“自