2007高考专题四正确使用词语包括熟语23课件.ppt

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2007高考专题四正确使用词语包括熟语23课件

成语知识积累 ——成语不可貌相 1、曾几何时:表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 2、不学无术:指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词,常误作动词。 3、不可理喻:指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”。 4、不以为然:指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。 5、守株待兔:贬义词,指“不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警的机智。 6、耳提面命:褒义词,形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 7、不忍卒读:“不忍心读完”,形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 8、鼎力相助;敬词,指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 9、蹉跎岁月:指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 10、名噪一时:指在当时很有名声。常误用为贬义词。 11、呼之欲出:形容人物画像非常逼真;也形容文学作品中的人物形象特别生动。常误用为政策法规即将出台。 12、不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 13、胸无城府:指为人坦率,褒义词。常误用作贬义词。 14、身无长物:指人贫困。表面看起来是别无特长,其实指再没有别的东西,形容除此之外空无所有。常误作没有特出的本领。 15、目无全牛:指人的技艺高超,得心应手。易误作缺乏整体观念。 16、鬼斧神工:形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。 17、求全责备:指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关心”“司空见惯”“枉自菲薄”等。 18、充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心,没有听到。 19、瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 20、卓尔不群:形容非常优秀,超出常人。易误用为形容人的性格。 21、出神入化:形容技艺高超。易误用为形容听得出神。 22、登堂入室:比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。易误用为“进入”。 23、如坐春风:形容受到良好的教化。与“景物”无关。 24、对簿公堂:在公堂上受到审问。易误解为“争论,明辨是非”。 25、象牙之塔:比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地。常误作较理想的境界。 26、走马观花:比喻粗略地观察事物,强调过程,易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻,强调结果。 27、师心自用:形容固执已见,自以为是。易误用为“善于学习借鉴,为我所用”。 28、安土重迁:安居故土,不愿随便迁往别处。易理解相反。 29、罪不容诛:形容罪大恶极,与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 30、屡试不爽:屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”或用于已成功之后。 31、无所不至:指凡能做的都做到了(用于坏事)。与此相类似的还有“无所不为”。 32、安之若素:指身上逆境,遇到困难或遭受挫折时能泰然处之,跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。 33、侃侃而谈:形容说话理直气壮,从容不迫。易和“娓娓而谈(形容谈论不倦或说话动听)相混。 34、期期艾艾:形容人口吃。易误指吞吞吐吐。 35、首鼠两端:形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。 36、处心积虑:千方百计盘算,贬义词。常误解为“殚精竭虑“(用心精力,费尽心力)。 37、侧目而视:形容畏惧而又愤恨。易误解为尊敬。 38、望尘莫及:比喻远远落后。易和“鞭长莫及”(指力量达不到)混用。 39、改弦更张:比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙(比喻改变方向或做法)混用。 40、不知所云:不知说的是什么,指语言紊乱或空洞,它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。 41、安土重迁,并非看重迁移的意思,而是形容恋乡土,不愿轻易迁移到外地。“重”在这里解释为“难”。 42、五风十雨,形容天气风调雨顺,而不是刮风多、下雨多。 43、不刊之论,很容易让人误解为不能刊出的错误观点,实际是形容不能改动或不可磨灭的言论。“刊”意为“消除、修改”。 44、不可理喻,不是不值得让人搭理,而是不能够用道理来使他明白,形容态度蛮横,不讲道理。 45、如履薄冰:形容做事极为谨慎小心。常误为处境困难。 46、不足为训:并非不值得作为教训,而是不值得作为遵循或仿效的法则。 47、差强人意:以“貌”来“相”是不让人感到满意,恰恰相反,它指勉强让人感到满意。 48、大而化之:不是把大的化成小的,而是形容做事请不小心谨慎。 49、叹为观止:形容所看到的事物美好到了极点。常误用为惨象等目不忍睹。 50、二三其德,语出《诗经·卫风·氓》“士也罔极,二三其德”,意为三心二意,没有定准,不是形容品德低劣。 51、河东狮吼:万不可理解为河东的狮子大叫,它是指厉害的妇人,用来嘲笑怕老婆的男人

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