工作效率、工作时间、工作量教学设计（方琦）.docVIP

工作效率、工作时间、工作量 浦东新区上南二村小学 方琦 教学内容：九年义务教育数学课本四年级第一学期（试用本）P44、P45。 教学目标： 知道工作效率的含义。 初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。 能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决简单实际问题。 教学重点： 工作效率、工作时间与工作量三者的关系。 教学难点： 工作效率的含义。 教学过程： 一、复习引入： 1.口答： （1）小巧为班级买奖品，小熊每个7元，小巧买了10个，共需要多少元？ 说说已知什么？求什么？数量关系？ 小结：图形具有简洁美，我们可以用三角形来表示出已知两个量，求第三个量的关系。 根据乘除法的关系，谁能说说另外两个数量关系式吗？ （2）小巧买好奖品，从商店到家回家距离560米，8分钟走完，小巧步行速度是多少？ 说说已知什么？求什么？数量关系？ 根据乘除法的关系，谁能说说另外两个数量关系式吗？ 2.这些数量关系是我们三年级学习的，今天我们继续研究一组新的数量关系。 二、探究新知： 1.出示：小巧买的小熊奖品，都是张阿姨和李阿姨做的，张阿姨做了14个小熊，李阿姨做了18个小熊，猜一猜谁做得快些？ 小熊总个数 张阿姨 14个 李阿姨 18个 为什么？ 生1李阿姨做得快，因为18个比14个多。 生2：不知道，因为不知道时间。 没有时间就不能比较快慢，同意吗？ 2.出示记录表 小熊总个数 时间 张阿姨 14个 2小时 李阿姨 18个 2小时 现在能知道谁做得快些了吗？为什么？ 生：李阿姨做得快些。因为相同时间，做得多的就快。 出示：时间相同，总个数多就快。 3.老师把刚才这张记录表数据改变一下，现在你知道哪位阿姨做得快些？ 小熊总个数 时间 张阿姨 14个 2小时 李阿姨 18个 3小时 能像刚才直接比较吗？为什么？ 生：时间和个数都不同了。 你们能根据这些数据找出哪位阿姨做得快些呢？（小组讨论） 说说理由。 生：算出每位阿姨1小时做了多少个，就可以比较了。（表格增加1列） 小熊总个数 时间 每小时做的个数 张阿姨 14个 2小时 李阿姨 18个 3小时 结合树状算图讲解，先出示树状算图，介绍树状算图填写方法，再列式。 张阿姨每小时做的个数：14÷2=7（个） 李阿姨每小时做的个数：18÷3=6（个） 7个6个 答：张阿姨做得快些。 小结：树状算图可以帮助我们梳理解题的思路，像这样的比较我们可以称之为什么比较？（计算比较） 像这样的比较谁做得快的，在我们日常生活中很多。 张阿姨 14个 2小时 7个 李阿姨 18个 3小时 6个 做口算题的道数 时间 每分钟做的道数 小巧 42道 3分钟 14道 小胖 30道 2分钟 15道 修路的米数 时间 每天修的米数 甲 120米 3天 40米 乙 160米 4天 40米 看着这张表感觉舒服吗？那该怎么整理呢？这三个数量与你们三年级学习的总价、路程一样也有各自的简捷规范的名称，你知道吗？自学书P44。 交流出示：工作时间 工作量 工作效率（替代表格原先的文字。） 工作量 工作时间 工作效率 张阿姨 14个 2小时 7个 李阿姨 18个 3小时 6个 小巧 42道 3分钟 14道 小胖 30道 2分钟 15道 甲 120米 3天 40米 乙 160米 4天 40米 谁能说说什么叫工作效率？出示：每小时（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。 你们能将这张表格的三个数量用算式表示？出示:工作量÷工作时间=工作效率 能根据这个数量关系式推出两个吗？独立填写在书P45 6.今天我们学习的工作量、工作时间、工作效率，你能结合前面学习的知识帮它们找朋友，工作量相当于什么？工作时间？工作效率呢？我们就运用这些本领来练一练。 三、巩固练习： 1.填一填，说一说： （1）6分钟复印了108张纸，平均每分钟复印多少张纸？ （2）每小时浇14桶水，3小时共浇了多少桶水？ （3）每小时折65个纸鹤，折260个纸鹤用多少时间？ （4）一本468页的书18天看完，平均每天看多少页？ 工作量 工作时间 工作效率 108张 6分钟 ？ 集体练一题。个别汇报3题，选一题做一做。（注意单位名称的书写） 把第4题改为每天看26页书，看了2小时，平均每小时看几页？怎么填入表格？ 工作量 工作时间 工作效率 108张 6分钟 18张 42桶 3小时 14桶 260个 4小时 65个 468页 18天 26页 26页 2小时 13页 为什么前一题每天看的页数是工作效率，而这题却是工作量了呢？ 小结：在做题时，一定要看清题意，根据具体情况正确判断出工作量和工作效