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白银矿冶职业技术学院（原白银有色金属职工大学）是由甘肃省政府批准、国家教育部备案的普通高等职业院校，已有30多年的办学历史。2001年取得高等学历教育招生资格。现已形成以资源开发、有色金属采矿、选矿、冶炼、化工等专业为特色，以机电一体化、数控技术等专业为优势的全日制普通高等职业院校。学院是国家劳动和社会保障部批准的甘肃省第64国家职业技能鉴定所、有色金属行业特有工种职业技能鉴定22号站、全国计算机信息高新技术考试站、全国计算机等级考试考点、国家信息产业部授权的CEAC国家信息化培训认证中心、中国企业联合会授予的远程培训基地和管理岗位远程培训中心、国家劳动和社会保障部授予职业指导教学训练基地、共青团中央授予青年创业培训基地、中央财政支持的数控实训基地。 甘肃省是一个以采矿、选矿和有色冶金、化工工业为主的城市，绝大多数企业是在二十世纪末以前建成的。在现代化生产相对较为发达的今天，陈旧的工艺设备和落后的技术装备面临着市场经济极大地挑战。随着新技术、新设备的引进，对技术人员的需求也将发生变化，尤其是机电设备维修与管理在整个西部工业生产中的应用，将需要大量的机电设备维修与管理专业的应用型、技能型专业人才。但目前，在众多的技术人员中，机电设备维修与管理专业的人数不到总人数的千分之三。如果我们设置了机电设备维修与管理专业，必将能够改善甘肃省乃至西北地区的整个人才结构，所培养的人才必将在西部大开发这一伟大工程做出一定的贡献。 机电一体化专业人才培养方案 （专业代码：580201） 一、招生对象与学制 1、招生对象：普通高中毕业生，三校生。 2、学制：三年，实行学分制。 二、人才培养目标 1、基本目标： 本专业面向制造业生产一线，培养具有良好的职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，了解社会主义市场经济的一般规律，具有机电一体化技术专业大专水平相应的基本理论知识和专业技能，熟悉安全标准和规范，掌握机电设备的设计、制造及生产工艺等专业知识，同时具有较强的机电一体化设备安装、调试、操作、检修与技术改造等工作的实践能力，具有对一般机电一体化设备初级设计及发展型、复合型和创新型的技术能力的技能人才。本专业为机电设备维护及管理培养方向。 2、具体目标： 在基本培养目标的基础上，通过对金属工艺学、电气控制与PLC、机电设备管理与维护、机电设备装调技术等课程的学习，使学生掌握机电设备操作的基本技能，掌握机电设备故障检修和组装与维护的基本技能，熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事产品质检及售后服务等工作的基本知识。 三、职业面向 主要就业岗位：机电设备装使用、调试故障分析和维修次要就业岗位：普通机床的操作与维修机电控制系统操作及机电设备营销人员就业岗位：车间生产组织与管理职业岗位群见下表序号 职业岗位 主要工作任务 职业资格证书 1 1. 生产设备的操作及日常管理； 2．机电产品的装配与检测； 3．生产现场的作业管理； 4．机电产品的材料采购管理1.维修电工职业资格中级证书。 2．钳工职业资格中级证书。 2 机电设备维护岗位 1. 生产设备的维护保养； 2．机电设备的安装与调试； 3．机电设备的故障诊断与维修； 4．机电设备和机电产品的技术改造 3 产品服务 项目管理1．机电产品技术文件的编制管理； 2．机电产品的销售及技术支持； 3．机电产品的现场安装与客户移交； 4．机电产品的售后服务与维修 四、素质、能力、知识结构及开发表: 结构类型 构成要素 能力要求 课程设置（含实验实训） 知识结构 基本文化知识 必须的专业基础知识 正确识读机电一体化系统相关技术图纸和文件的能力设计与绘制各类专业图（包括应用计算机绘图）的能力机械制图、电工与电子技术、电气制图与电子线路CAD、公差配合与技术测量 满足岗位需求的具有针对性、实用性专业知识 金工实习、机电综合实训、设备管理、供配电、楼宇自动化 能力结构 现代社会技能与能力 具有一定的阅读外文资料和使用办公软件查阅资料能力英语、 专业技能与能力 机电产品装配测试与质量控制的能力；机电一体化设备的、维护调试电气控制技术、机械制造基础、液压与气动、变频器原理与应用、可编程序控制器的应用、单片机原理与应用、传感器与检测技术、质量管理 素质结构 职业道德素质 具有正确的人生观、世界观和价值观具有良好的职业道德和敬业精神，较强的团队合作能力思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策职业生涯规划、就业指导 专业素质 具有一定的机电一体化设备的操作、维护、安装、调试、管理和机电产品技术改造能力机电一体化技术及设计、供配电、楼宇自动化、设备管理、机床故障诊断与维修、顶岗实习 身心素质 具有健康的 体育、军事课、就业指导 ①劳动和社会保障部维修电工职业资格证