第2节 保护我们共同的家园xiugai幻灯片.pptVIP

二、保护生物多样性 阅读教材P124——125， 1.说出生物多样性的内容 2.完成思考与讨论 3.举例说出生物多样性的价值 1、定义：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2、生物多样性包括 物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。 主题 各层次的相关内容 基因的多样性 基因携带着遗传信息，基因控制性状，突变和染色体变异是遗传多样性的来源 物种的多样性 种群是生物进化的基本单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展，物质多样性是生物进化的结果 生态系统的多样性 生态系统的结构，成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护 思考与讨论1： ①红树林消失，使得潮间带多种鱼，甲壳类，贝类以及多种水鸟因生态环境改变而无法生存和繁衍，并且影响附近生态系统的稳定性，最终使大量的生物无法生存和发展。②红树林能维持滨海湿地生态系统的稳定性，具有防风、抗海潮侵蚀海岸的作用。③因此红树林的消失还直接影响附近农田、养殖场、森林和城市等多种生态系统的稳定性，这对人们的生活和生产都有很大影响。 思考讨论2 可以通过现代生物技术，检测并获取水稻，小麦等栽培作物野生种细胞中人类所需要的某些优良基因（抗旱基因、抗病基因等），然后利用基因工程技术吗，将这些优良基因导入相应的栽培种的细胞之中并使之表达。 袁隆平曾利用一株花粉培育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用杂交技术成功培育出高产杂交水稻。 3、生物多样性价值 药用、食用、工业原料、科学研究、 观赏、旅游、文学艺术创作等 （2）间接价值 保持水土，蓄洪防旱、 调节气候、净化空气 （3）直接价值 （1）潜在价值 （生态功能） 潜在使用价值 一种不起眼的、当柴烧的植物——三叉苦 （过去） 一旦灭绝，无法再生 三、保护生物多样性的措施 阅读教材P126——127，举例说出保护生物多样性的措施 就地保护：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区，以及风景名胜区等，这是对生物最有效的保护。 易地保护：把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。 加强立法、执法和宣传教育，使每个人都理性的认识到保护生物多样性的意义，自觉形成符合生态文明的行为和习惯。 4、保护与利用的关系: 如何理解“合理的利用就是最好的保护”？ 在自然条件下，种群的数量增长一般都呈“S”型曲线增长，当种群数量超过k/2后，如果不利用，种内斗争加剧，种群增长速率也减慢。 四、可持续发展 --------人类的必然选择 可持续发展是指“在不牺牲未来几代人需求的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 高鼻羚羊 卡伐利亚树和渡渡鸟的故事 在毛里求斯岛上的卡伐利亚树,是高大的热带乔木,树高可达30米, 多为百年老树,虽然树年年结果,就是不长幼苗！ 渡渡鸟身高1米,几乎不会飞,它喜吃卡伐利亚树的果实,果核经鸟的肌胃的“减薄处理”后,才能发芽。 渡渡鸟于1861年灭绝。 渡渡鸟 卡伐利亚树 提供果实 “减薄处理” 考点一 细胞的结构和功能 第二单元 细胞 — 生命活动的基本单位 第2节 保护我们共同的家园 标题中的“我们”是指？ “共同的家园”是指？ 请欣赏我们共同的家园 这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难： 问题探讨： 2003年的夏季，世界上许多地方出现了异常高温，一些地区引发了森林大火。炎热还影响人们的生活和工业生产。对出现异常和高温的原因，众说纷纭。而一些气象专家则预言，“再过50~100年，像这样的夏天可能是司空见惯的了”。 1.气象学家的预言有根据吗？ 2.当地近些年的气候是否有突出的变化？你认为这可能与什么原因有关？ 有。英国的《自然》杂志《观察家报》 2004年披露了美国国防部专家的一组报告，该报告预测：气候变化可能演变成全球公害；未来20年气候变化将成为全球性灾害。英国会像西伯利亚那样寒冷，美国作为粮食大国会遭遇严重的干旱而减产。 资料1986年4月26日，世界上最严重的核事故在苏联切尔诺贝利核电站发生。 电站周围30公里宣布为危险区，事故发生时当场死2人，遭辐射受伤204人。5月8日，反应堆停止燃烧，温度仍达300℃ 。 近核电站7公里内的松树、云杉凋萎，1000公顷森林逐渐死亡。30公里以外的“安全区”也不安全，癌症患者、儿童甲状腺患者和畸型家畜急剧增加；即使80公里外的集体农庄，20%的小猪生下来也发现眼睛不正常。上述怪症