幼儿愤怒情绪分析[精选].ppt

幼儿具有好模仿的特点，而小班的幼儿模仿能力是很强的，而且由于年龄小不具备辨别是非的能力，所以成人若经常用粗暴的方式对待幼儿，那么幼儿就会用同样的方式对待其他幼儿，就像生活中经常会看到电视中常有暴力的镜头，他也会去模仿、学习。如《奥特曼》、《铠甲勇士》、《神兽金刚》等等许多的动漫卡通剧里面就有打斗场面，时间久了，幼儿都会盲目的把其中的“奥特曼”“铠甲勇士”“神兽金刚”等形象当作自己的偶像，从而模仿这些节目中的打斗场面，久而久之会实践在别人身上，也把自己的愤怒情绪在实践中不断的得到强化。 1、情绪转移法。 在矫治的过程中，我们可以用语言技巧表达内心的感受，或者是让幼儿进行活动量较大的体育锻炼、游戏来给他们宣泄心中的不快。对具有易怒情绪的孩子尽量多安排些体育锻炼，让他们把多余的能量都发挥出去。像“大禹治水”一样，对儿童内在淤积的能量不能采用“堵”的方式，而只能采取疏导和排遣的方式。 2、提供榜样。 有的孩子犯错误时，由于家长一时气不过就直接打孩子，这样一来就会让他们想：平时你都不让我打别人，可为什么你自己却打人。在幼儿园里也有一样的现象，有的孩子打人，老师没留意到，别的孩子也会跟着一起打起来。所以对孩子，教师和家长应给予榜样示范或者直接教他们正确的处理方法。给这些孩子提供良好的榜样既符合幼儿学习爱好、善于模仿、崇拜英雄的心理，又能教给他解决问题的方式方法。 3、严格控制幼儿看电视。 一些有暴力镜头的电视，老师和家长要严格地控制幼儿观看，从而减少幼儿的模仿来源。 4、角色互换。 如果幼儿出现了愤怒情绪时，我们可以对其进行角色互换。找他聊天“如果是别人打你，你会不会觉得疼？”“那你打了别人，别人会不会觉得疼呢？”这样让幼儿知道别人打我，我会疼的，而我打别人，别人也一样会疼得，让他换位去考虑别人的感受。 另外，我们要为幼儿创设一个自由、宽松的交往环境，能支持、鼓励、吸引幼儿大胆进行同伴间的交流，使他们获得愉快的情感体验，这样也有利于他们积极情绪的养成。因此，我们应鼓励幼儿大胆地与同伴交往，体验交往的乐趣，获得更多的自信，使他们的心胸变得更加开阔，情绪变得更加稳定。 L/O/G/O 幼 儿 的 愤 怒 情 绪  张芸 小班幼儿情绪表现外显，常常表现为强烈高涨、缺乏控制、变化无常。这种情绪经常会出现的行为是：当幼儿受到挫折时，采取打人、踢人、咬人、扔东西、夺取别人的东西等类似的方式，来发泄自己紧张愤怒的情绪，从而已引起与别人的对立和争斗。还有当幼儿出现不良行为被成人批评、和同伴之间发生纠纷等情况时，上述情绪特征表现得尤为突出。 幼儿愤怒情绪 家庭教育不当。 疏泄情绪，保护自己。 幼儿好模仿。 1 2 3 幼儿愤怒情绪问题分析： 对幼儿愤怒情绪问题的解决策略 1、情绪转移法。 2、提供榜样。 4、角色互换。 3、严格控制幼儿看电视。 谢谢观看!!! L/O/G/O